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Content validation of an instrument of evaluation of body scheme for blind children

By Patricia Santos de Oliveira and Mey de Abreu van Munster

Abstract

<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span><div class="MsoSubtitle" style="margin: 0cm 0cm 3pt; text-align: justify; line-height: normal;">http://dx.doi.org/10.5902/1984686X5486<br /><br /></div><div class="MsoSubtitle" style="margin: 0cm 0cm 3pt; text-align: justify; line-height: normal;">O objetivo deste estudo foi descrever o processo de validação de conteúdo de um instrumento de avaliação do esquema corporal para crianças comcegueira congênita com idade entre 6 e 9 anos. A população foi constituídapor sete professores universitários os quais receberam uma primeiraversão do instrumento, eles analisaram cada item nos quesitos, clareza delinguagem, pertinência teórica, viabilidade de aplicação, e adequação aoconstructo. A prova 1- obteve 80% de concordância; a Prova 2 recebeu 70%, a prova 3 - 60% e a prova 4- 75%. Adotou-se como critério de permanênciada prova o mínimo de 80% de concordância. A prova 1 permaneceu como naprimeira versão, a prova 2 foi excluída e as provas 3 e 4 foram modificadas. Com base nas sugestões dos juízes e no índice de concordância elaborou-se uma segunda versão do instrumento composta por três itens. Com isso, foi possível considerar que as adaptações sugeridas pelos juízes foram importantes para garantir a validade de conteúdo do instrumento.</div><div class="MsoSubtitle" style="margin: 0cm 0cm 3pt; text-align: justify; line-height: normal;"><p>Palavras-chave: Educação Especial; Educação Física adaptada; Cegueira; Avaliação; Esquema corporal.</p></div><div class="MsoSubtitle" style="margin: 0cm 0cm 3pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: Arial;"><div class="MsoSubtitle" style="margin: 0cm 0cm 3pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"> </span></span></div></span></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span

Topics: Special aspects of education, LC8-6691, Education, L
Publisher: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
Year: 2012
DOI identifier: 10.5902/1984686X5486
OAI identifier: oai:doaj.org/article:e7723bcd1f67400aa4fb931682bdbfa4
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