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Professores de escolas públicas: formação e atuação profissional

By Zélia M. M. Biasoli Alves

Abstract

Este estudo foi levado a efeito visando analisar dados, obtidos a partir de questionários e entrevistas com professores de Escolas Públicas, que descrevessem sua formação, características de sua atuação profissional e as crenças que as embasam, objetivando discutir esse ideário contra o que ocorre no Sistema Educacional no Brasil atualmente

Topics: Escola Pública, Formação, Professores, Atuação Profissional, Psychology, BF1-990, Philosophy. Psychology. Religion, B, Education (General), L7-991, Education, L
Publisher: Universidade de São Paulo
Year: 1995
DOI identifier: 10.1590/S0103-863X1995000100003
OAI identifier: oai:doaj.org/article:5588b288f37846a4ba1e8fd150f9e723
Journal:
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