Lo local en la producción científica de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata. Visibilidad e impacto científico desde la perspectiva bibliométrica

Durante las dos últimas décadas las políticas científicas y tecnológicas (CyT) en Argentina buscan impulsar la producción de conocimientos de carácter local que contribuyan a dar respuesta a los problemas sociales, productivos y medioambientales del país. Desde la bibliometría se vienen realizando estudios que buscan conocer diferentes características de la producción científica de los países e instituciones. Sin embargo, son escasos los trabajos que estudian los resultados e impacto de las investigaciones orientadas a temas o problemas de carácter local. Esta investigación se propone conocer, mediante indicadores bibliométricos el aporte de conocimiento sobre temas o problemas de alcance local que realiza la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata (FCNyM-UNLP), así como su visibilidad e impacto en diferentes fuentes de difusión de la literatura científica. La fuente de datos utilizada para conformar el corpus bibliográfico analizado es el Repositorio Institucional (RI) Naturalis 1 de la FCNyM-UNLP, que reúne 2170 artículos de revistas publicados en el período 2011-2015. Los indicadores de visibilidad e impacto de esos artículos son extraídos de la red social académica ResearchGate, de Google Scholar 2 y de la base de datos Scopus. Se espera que esta investigación contribuya al conocimiento de la magnitud, visibilidad e impacto científico de las investigaciones de alcance local que se producen en la institución analizada, y un aporte a los estudios bibliométricos que enfocan la mirada en la dimensión de lo geográfico en la producción de conocimiento.During the last two decades, Argentina's scientific and technological (S&T) policies have sought to promote the production of local knowledge that responds to the country's social, productive, and environmental issues. From a bibliometric perspective, studies have been carried out that seek to understand different characteristics of the scientific production of countries and institutions. However, there are few studies on the results and impact of research-oriented to local issues or problems. This research aims to know, through bibliometric indicators, the contribution of knowledge on local issues or problems made by the Faculty of Natural Sciences and Museum of the National University of La Plata (FCNyM-UNLP, in its Spanish acronym), as well as its visibility and impact in different sources of distribution of scientific literature. The data source used to form the bibliographic corpus analyzed is FCNyM-UNLP's Institutional Repository (IR), Naturalis, which gathers 2170 journal articles published from 2011-2015. These articles' visibility and impact indicators are extracted from the academic social network ResearchGate, Google Scholar, and the Scopus database. It is expected that this research will contribute to the knowledge of the dimension, visibility, and scientific impact of local research produced in the analyzed institution and a contribution to bibliometric studies that focus on the dimension of the geographical aspect in the production of knowledge.Fil: Hidalgo, Mónica. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Lo local en la producción científica de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata. Visibilidad e impacto científico desde la perspectiva bibliométrica

Durante las dos últimas décadas las políticas científicas y tecnológicas (CyT) en Argentina buscan impulsar la producción de conocimientos de carácter local que contribuyan a dar respuesta a los problemas sociales, productivos y medioambientales del país. Desde la bibliometría se vienen realizando estudios que buscan conocer diferentes características de la producción científica de los países e instituciones. Sin embargo, son escasos los trabajos que estudian los resultados e impacto de las investigaciones orientadas a temas o problemas de carácter local. Esta investigación se propone conocer, mediante indicadores bibliométricos el aporte de conocimiento sobre temas o problemas de alcance local que realiza la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata (FCNyM-UNLP), así como su visibilidad e impacto en diferentes fuentes de difusión de la literatura científica. La fuente de datos utilizada para conformar el corpus bibliográfico analizado es el Repositorio Institucional (RI) Naturalis 1 de la FCNyM-UNLP, que reúne 2170 artículos de revistas publicados en el período 2011-2015. Los indicadores de visibilidad e impacto de esos artículos son extraídos de la red social académica ResearchGate, de Google Scholar 2 y de la base de datos Scopus. Se espera que esta investigación contribuya al conocimiento de la magnitud, visibilidad e impacto científico de las investigaciones de alcance local que se producen en la institución analizada, y un aporte a los estudios bibliométricos que enfocan la mirada en la dimensión de lo geográfico en la producción de conocimiento.During the last two decades, Argentina's scientific and technological (S&T) policies have sought to promote the production of local knowledge that responds to the country's social, productive, and environmental issues. From a bibliometric perspective, studies have been carried out that seek to understand different characteristics of the scientific production of countries and institutions. However, there are few studies on the results and impact of research-oriented to local issues or problems. This research aims to know, through bibliometric indicators, the contribution of knowledge on local issues or problems made by the Faculty of Natural Sciences and Museum of the National University of La Plata (FCNyM-UNLP, in its Spanish acronym), as well as its visibility and impact in different sources of distribution of scientific literature. The data source used to form the bibliographic corpus analyzed is FCNyM-UNLP's Institutional Repository (IR), Naturalis, which gathers 2170 journal articles published from 2011-2015. These articles' visibility and impact indicators are extracted from the academic social network ResearchGate, Google Scholar, and the Scopus database. It is expected that this research will contribute to the knowledge of the dimension, visibility, and scientific impact of local research produced in the analyzed institution and a contribution to bibliometric studies that focus on the dimension of the geographical aspect in the production of knowledge.Fil: Hidalgo, Mónica. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Gimnasios en pandemia

El presente trabajo se contextualiza en una situación que puso en alerta a todo el mundo, marcando un antes y un después, como fue la pandemia generada por el virus COVID-19. Específicamente, se investigaron las repercusiones que tuvo este nuevo escenario con respecto a las clases en los gimnasios, analizando el cambio de modalidad de las mismas, que pasaron de lo presencial a lo virtual y más adelante a la bimodalidad; y el impacto que todo ello ocasionó en los sujetos, especialmente en los profesores y alumnos. A fin de precisar cómo los gimnasios readaptaron el dictado de sus clases en tiempos de pandemia y pospandemia, el siguiente estudio tomó como espacio de investigación al gimnasio Olimpo Spa, ubicado en la localidad de Gonnet, analizando los diferentes formatos de comunicación utilizados, las estrategias de enseñanza, la adecuación de los elementos, así como las actitudes, sentimientos, preferencias de los alumnos y profesores frente a los nuevos canales de comunicación, teniendo presente que algunos sujetos ya estaban familiarizados con la alfabetización digital y las nuevas tecnologías, y otros tantos no. También se analiza el protagonismo del fitness y de los "entrenadores influencers" que se incrementaron con la virtualidad.This work is contextualized in a situation that put the entire world on alert, marking a before and after, such as the pandemic generated by the COVID-19 virus. Specifically, the repercussions that this new scenario had with respect to classes in gyms were investigated, analyzing the change in their modality, which went from in-person to virtual and later to bimodality; and the impact that all this had on the subjects, especially on the teachers and students. In order to specify how gyms readjusted the teaching of their classes in times of pandemic and post-pandemic, the following study took the Olimpo Spa gym, located in the town of Gonnet, as a research space, analyzing the different communication formats used, the strategies of teaching, the adequacy of the elements, as well as the attitudes, feelings, preferences of students and teachers regarding the new communication channels, keeping in mind that some subjects were already familiar with digital literacy and new technologies, and many others No. The prominence of fitness and "influencer trainers" that increased with virtuality is also analyzed.Questo lavoro si contestualizza in una situazione che mette in allerta il mondo intero, segnando un prima e un dopo, come la pandemia generata dal virus COVID-19. Nello specifico, sono state indagate le ricadute che questo nuovo scenario ha avuto rispetto alle lezioni nelle palestre, analizzando il cambiamento della loro modalità, passata da in presenza a virtuale e successivamente alla bimodalità; e l'impatto che tutto ciò ha avuto sui soggetti, soprattutto sugli insegnanti e sugli studenti. Al fine di precisare come le palestre hanno riadattato la didattica delle proprie lezioni in tempi di pandemia e post-pandemia, il seguente studio ha assunto come spazio di ricerca la palestra Olimpo Spa, sita nel comune di Gonnet, analizzando i diversi formati comunicativi utilizzati, le strategie didattiche, l'adeguatezza degli elementi, nonché gli atteggiamenti, i sentimenti, le preferenze di studenti e docenti rispetto ai nuovi canali comunicativi, tenendo presente che alcuni soggetti avevano già familiarità con l'alfabetizzazione digitale e le nuove tecnologie, e molti altri no. Viene analizzata anche l'importanza del fitness e degli "influencer trainer" che sono aumentati con la virtualità.Fil: Magro, Leandro Jorge. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Chiloé : tras las huellas de la nostalgia. Identidad nacional en el periodo de transición de la forma comunidad agraria a la forma valor, durante la segunda mitad del siglo XX

La presente tesis, estudia la identidad nacional de las gentes del Archipiélago de Chiloé, en la segunda mitad del siglo XX, periodo conocido por los cambios en la estructura social del territorio, que aquí se conceptualizan como una transición de la forma comunidad agraria a la forma valor. Se utilizó un enfoque cualitativo, en el marco interdisciplinario de la historia oral, recogiendo, sobre todo, los aportes de la psicología social y la historiografía. La investigación se construyó a partir de entrevistas en profundidad a seis testigos de la época, nacidos con anterioridad a la década de 1960. Las entrevistas fueron sometidas a un análisis temático, que se complementó con fuentes primarias del periodo y una revisión narrativa de la literatura al respecto. El objetivo general fue: Comprender la identidad nacional de las gentes de Chiloé nacidas con anterioridad a la década de 1960, durante el periodo de transición entre la forma comunidad agraria y la forma valor en la segunda mitad del siglo XX. Los objetivos específicos fueron: (1) identificar, describir y analizar las transformaciones sociales del Archipiélago de Chiloé durante la segunda mitad del siglo XX; (2) reconocer e indagar en las memorias de personas nacidas en el Archipiélago de Chiloé antes de la década de 1960, los temas más relevantes para la construcción de su identidad nacional; y (3) establecer la relación entre las transformaciones sociales del periodo de transición de la forma comunidad agraria a la forma valor y los temas más relevantes de las memorias de personas nacidas en el Archipiélago de Chiloé antes de la década de 1960, en virtud de su identidad nacional. Los resultados muestran un Chiloé que vivió la hegemonía de la forma comunidad agraria, con una identidad tensionada entre lo rural y lo urbano, lo indígena y lo español, y lo chilote y lo chileno. Las comunidades agrarias tenían una organización horizontal basada en la colaboración recíproca, en contraste con las ciudades, estratificadas por etnia y clase; siendo el mito y la religiosidad el principal espacio de articulación entre ambas. El terremoto de 1960, marcó un punto de inflexión en la historia de la identidad nacional de Chiloé, el que fue seguido de una progresiva intervención estatal y la apertura de vías decomunicación que acercaron Chiloé a Chile, al tiempo que se instaló el paradigma del folklore de proyección para abordar las particularidades culturales del territorio. Tras el golpe de Estado de 1973 en Chile y las reformas económicas de 1975, el curso del desarrollo de Chiloé tuvo un giro hacia la forma valor, que desarticuló las comunidades agrarias en vías de modernización y dio paso a una profunda guerra cultural, que hizo entrar en crisis el folklore de proyección, en una disputa por el control del Archipiélago. Se concluye que la identidad nacional de Chiloé sufrió una constante reconfiguración entre tradición y modernidad, en un proceso complejo de negociación de la memoria colectiva frente a la forma valor que modificó los procesos de socialización de las comunidades agrarias.This thesis studies the national identity of the people of the Chiloé Archipelago in the second half of the 20th century, a period known for its changes in the social structure of the territory, which are conceptualized here as a transition from the agrarian community form to the value form. A qualitative approach was used, within the interdisciplinary framework of oral history, mainly collecting the contributions of social psychology and historiography. The research was built from in-depth interviews with six witnesses of the time, born before the 1960s. The interviews were subjected to a thematic analysis, complemented by primary sources from the period and a narrative review of the literature on the subject. The general objective was: To understand the national identity of the people of Chiloé born before the 1960s, during the transition period between the agrarian community form and the value form in the second half of the 20th century. The specific objectives were: (1) to identify, describe and analyze the social transformations of the Chiloé Archipelago during the second half of the 20th century; (2) to recognize and inquire into the memories of people born in the Chiloé Archipelago before the 1960s, the most relevant themes for the construction of their national identity; and (3) to establish the relationship between the social transformations of the transition period from the agrarian community form to the value form and the most relevant themes of the memories of people born in the Chiloé Archipelago before the 1960s, by virtue of their national identity. The results show a Chiloé that lived under the hegemony of the agrarian community form, with an identity tensioned between the rural and the urban, the indigenous and the Spanish, and the Chilote and the Chilean. The agrarian communities had a horizontal organization based on reciprocal collaboration, in contrast to the cities, stratified by ethnicity and class; with myth and religiosity being the main space for articulation between the two. The 1960 earthquake marked a turning point in the history of Chiloé's national identity, which was followed by progressive state intervention and the opening of communication routesthat brought Chiloé closer to Chile, while the folklore projection paradigm was installed to address the cultural particularities of the territory. After the 1973 coup d'état in Chile and the 1975 economic reforms, the course of Chiloé's development took a turn towards the value form, which dismantled the agrarian communities on the path to modernization and gave way to a profound cultural war, which caused the projection folklore to go into crisis, in a dispute over control of the Archipelago. It is concluded that the national identity of Chiloé underwent a constant reconfiguration between tradition and modernity, in a complex process of negotiating collective memory in the face of the value form that modified the socialization processes of agrarian communities.A presente tese estuda a identidade nacional dos povos do Arquipélago de Chiloé, na segunda metade do século XX, período conhecido por suas mudanças na estrutura social do território, que aqui se conceituam como uma transiçao da forma comunidade agrária para a forma valor. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, no marco interdisciplinar da história oral, coletando, sobretudo, as contribuiçoes da psicologia social e da historiografia. A pesquisa foi construída a partir de entrevistas aprofundadas com seis testemunhas da época, nascidas antes da década de 1960. As entrevistas foram submetidas a uma análise temática, complementada com fontes primárias do período e uma revisao narrativa da literatura a respeito. O objetivo geral foi: Compreender a identidade nacional dos povos de Chiloé nascidos antes da década de 1960, durante o período de transiçao entre a forma comunidade agrária e a forma valor na segunda metade do século XX. Os objetivos específicos foram: (1) identificar, descrever e analisar as transformaçoes sociais do Arquipélago de Chiloé durante a segunda metade do século XX; (2) reconhecer e investigar nas memórias de pessoas nascidas no Arquipélago de Chiloé antes da década de 1960, os temas mais relevantes para a construçao de sua identidade nacional; e (3) estabelecer a relaçao entre as transformaçoes sociais do período de transiçao da forma comunidade agrária para a forma valor e os temas mais relevantes das memórias de pessoas nascidas no Arquipélago de Chiloé antes da década de 1960, em funçao de sua identidade nacional. Os resultados mostram um Chiloé que viveu a hegemonia da forma comunidade agrária, com uma identidade tensionada entre o mundo rural e o mundo urbano, o mundo indígena e o mundo espanhol, e o mundo chilote e o mundo chileno. As comunidades agrárias tinham uma organizaçao horizontal baseada na colaboraçao recíproca, em contraste com as cidades, estratificadas por etnia e classe; sendo o mito e a religiosidade o principal espaço de articulaçao entre ambas.Fil: Uribe Muñoz, Jamadier Esteban. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Chiloé : tras las huellas de la nostalgia. Identidad nacional en el periodo de transición de la forma comunidad agraria a la forma valor, durante la segunda mitad del siglo XX

La presente tesis, estudia la identidad nacional de las gentes del Archipiélago de Chiloé, en la segunda mitad del siglo XX, periodo conocido por los cambios en la estructura social del territorio, que aquí se conceptualizan como una transición de la forma comunidad agraria a la forma valor. Se utilizó un enfoque cualitativo, en el marco interdisciplinario de la historia oral, recogiendo, sobre todo, los aportes de la psicología social y la historiografía. La investigación se construyó a partir de entrevistas en profundidad a seis testigos de la época, nacidos con anterioridad a la década de 1960. Las entrevistas fueron sometidas a un análisis temático, que se complementó con fuentes primarias del periodo y una revisión narrativa de la literatura al respecto. El objetivo general fue: Comprender la identidad nacional de las gentes de Chiloé nacidas con anterioridad a la década de 1960, durante el periodo de transición entre la forma comunidad agraria y la forma valor en la segunda mitad del siglo XX. Los objetivos específicos fueron: (1) identificar, describir y analizar las transformaciones sociales del Archipiélago de Chiloé durante la segunda mitad del siglo XX; (2) reconocer e indagar en las memorias de personas nacidas en el Archipiélago de Chiloé antes de la década de 1960, los temas más relevantes para la construcción de su identidad nacional; y (3) establecer la relación entre las transformaciones sociales del periodo de transición de la forma comunidad agraria a la forma valor y los temas más relevantes de las memorias de personas nacidas en el Archipiélago de Chiloé antes de la década de 1960, en virtud de su identidad nacional. Los resultados muestran un Chiloé que vivió la hegemonía de la forma comunidad agraria, con una identidad tensionada entre lo rural y lo urbano, lo indígena y lo español, y lo chilote y lo chileno. Las comunidades agrarias tenían una organización horizontal basada en la colaboración recíproca, en contraste con las ciudades, estratificadas por etnia y clase; siendo el mito y la religiosidad el principal espacio de articulación entre ambas. El terremoto de 1960, marcó un punto de inflexión en la historia de la identidad nacional de Chiloé, el que fue seguido de una progresiva intervención estatal y la apertura de vías decomunicación que acercaron Chiloé a Chile, al tiempo que se instaló el paradigma del folklore de proyección para abordar las particularidades culturales del territorio. Tras el golpe de Estado de 1973 en Chile y las reformas económicas de 1975, el curso del desarrollo de Chiloé tuvo un giro hacia la forma valor, que desarticuló las comunidades agrarias en vías de modernización y dio paso a una profunda guerra cultural, que hizo entrar en crisis el folklore de proyección, en una disputa por el control del Archipiélago. Se concluye que la identidad nacional de Chiloé sufrió una constante reconfiguración entre tradición y modernidad, en un proceso complejo de negociación de la memoria colectiva frente a la forma valor que modificó los procesos de socialización de las comunidades agrarias.This thesis studies the national identity of the people of the Chiloé Archipelago in the second half of the 20th century, a period known for its changes in the social structure of the territory, which are conceptualized here as a transition from the agrarian community form to the value form. A qualitative approach was used, within the interdisciplinary framework of oral history, mainly collecting the contributions of social psychology and historiography. The research was built from in-depth interviews with six witnesses of the time, born before the 1960s. The interviews were subjected to a thematic analysis, complemented by primary sources from the period and a narrative review of the literature on the subject. The general objective was: To understand the national identity of the people of Chiloé born before the 1960s, during the transition period between the agrarian community form and the value form in the second half of the 20th century. The specific objectives were: (1) to identify, describe and analyze the social transformations of the Chiloé Archipelago during the second half of the 20th century; (2) to recognize and inquire into the memories of people born in the Chiloé Archipelago before the 1960s, the most relevant themes for the construction of their national identity; and (3) to establish the relationship between the social transformations of the transition period from the agrarian community form to the value form and the most relevant themes of the memories of people born in the Chiloé Archipelago before the 1960s, by virtue of their national identity. The results show a Chiloé that lived under the hegemony of the agrarian community form, with an identity tensioned between the rural and the urban, the indigenous and the Spanish, and the Chilote and the Chilean. The agrarian communities had a horizontal organization based on reciprocal collaboration, in contrast to the cities, stratified by ethnicity and class; with myth and religiosity being the main space for articulation between the two. The 1960 earthquake marked a turning point in the history of Chiloé's national identity, which was followed by progressive state intervention and the opening of communication routesthat brought Chiloé closer to Chile, while the folklore projection paradigm was installed to address the cultural particularities of the territory. After the 1973 coup d'état in Chile and the 1975 economic reforms, the course of Chiloé's development took a turn towards the value form, which dismantled the agrarian communities on the path to modernization and gave way to a profound cultural war, which caused the projection folklore to go into crisis, in a dispute over control of the Archipelago. It is concluded that the national identity of Chiloé underwent a constant reconfiguration between tradition and modernity, in a complex process of negotiating collective memory in the face of the value form that modified the socialization processes of agrarian communities.A presente tese estuda a identidade nacional dos povos do Arquipélago de Chiloé, na segunda metade do século XX, período conhecido por suas mudanças na estrutura social do território, que aqui se conceituam como uma transiçao da forma comunidade agrária para a forma valor. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, no marco interdisciplinar da história oral, coletando, sobretudo, as contribuiçoes da psicologia social e da historiografia. A pesquisa foi construída a partir de entrevistas aprofundadas com seis testemunhas da época, nascidas antes da década de 1960. As entrevistas foram submetidas a uma análise temática, complementada com fontes primárias do período e uma revisao narrativa da literatura a respeito. O objetivo geral foi: Compreender a identidade nacional dos povos de Chiloé nascidos antes da década de 1960, durante o período de transiçao entre a forma comunidade agrária e a forma valor na segunda metade do século XX. Os objetivos específicos foram: (1) identificar, descrever e analisar as transformaçoes sociais do Arquipélago de Chiloé durante a segunda metade do século XX; (2) reconhecer e investigar nas memórias de pessoas nascidas no Arquipélago de Chiloé antes da década de 1960, os temas mais relevantes para a construçao de sua identidade nacional; e (3) estabelecer a relaçao entre as transformaçoes sociais do período de transiçao da forma comunidade agrária para a forma valor e os temas mais relevantes das memórias de pessoas nascidas no Arquipélago de Chiloé antes da década de 1960, em funçao de sua identidade nacional. Os resultados mostram um Chiloé que viveu a hegemonia da forma comunidade agrária, com uma identidade tensionada entre o mundo rural e o mundo urbano, o mundo indígena e o mundo espanhol, e o mundo chilote e o mundo chileno. As comunidades agrárias tinham uma organizaçao horizontal baseada na colaboraçao recíproca, em contraste com as cidades, estratificadas por etnia e classe; sendo o mito e a religiosidade o principal espaço de articulaçao entre ambas.Fil: Uribe Muñoz, Jamadier Esteban. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Gimnasios en pandemia

El presente trabajo se contextualiza en una situación que puso en alerta a todo el mundo, marcando un antes y un después, como fue la pandemia generada por el virus COVID-19. Específicamente, se investigaron las repercusiones que tuvo este nuevo escenario con respecto a las clases en los gimnasios, analizando el cambio de modalidad de las mismas, que pasaron de lo presencial a lo virtual y más adelante a la bimodalidad; y el impacto que todo ello ocasionó en los sujetos, especialmente en los profesores y alumnos. A fin de precisar cómo los gimnasios readaptaron el dictado de sus clases en tiempos de pandemia y pospandemia, el siguiente estudio tomó como espacio de investigación al gimnasio Olimpo Spa, ubicado en la localidad de Gonnet, analizando los diferentes formatos de comunicación utilizados, las estrategias de enseñanza, la adecuación de los elementos, así como las actitudes, sentimientos, preferencias de los alumnos y profesores frente a los nuevos canales de comunicación, teniendo presente que algunos sujetos ya estaban familiarizados con la alfabetización digital y las nuevas tecnologías, y otros tantos no. También se analiza el protagonismo del fitness y de los "entrenadores influencers" que se incrementaron con la virtualidad.This work is contextualized in a situation that put the entire world on alert, marking a before and after, such as the pandemic generated by the COVID-19 virus. Specifically, the repercussions that this new scenario had with respect to classes in gyms were investigated, analyzing the change in their modality, which went from in-person to virtual and later to bimodality; and the impact that all this had on the subjects, especially on the teachers and students. In order to specify how gyms readjusted the teaching of their classes in times of pandemic and post-pandemic, the following study took the Olimpo Spa gym, located in the town of Gonnet, as a research space, analyzing the different communication formats used, the strategies of teaching, the adequacy of the elements, as well as the attitudes, feelings, preferences of students and teachers regarding the new communication channels, keeping in mind that some subjects were already familiar with digital literacy and new technologies, and many others No. The prominence of fitness and "influencer trainers" that increased with virtuality is also analyzed.Questo lavoro si contestualizza in una situazione che mette in allerta il mondo intero, segnando un prima e un dopo, come la pandemia generata dal virus COVID-19. Nello specifico, sono state indagate le ricadute che questo nuovo scenario ha avuto rispetto alle lezioni nelle palestre, analizzando il cambiamento della loro modalità, passata da in presenza a virtuale e successivamente alla bimodalità; e l'impatto che tutto ciò ha avuto sui soggetti, soprattutto sugli insegnanti e sugli studenti. Al fine di precisare come le palestre hanno riadattato la didattica delle proprie lezioni in tempi di pandemia e post-pandemia, il seguente studio ha assunto come spazio di ricerca la palestra Olimpo Spa, sita nel comune di Gonnet, analizzando i diversi formati comunicativi utilizzati, le strategie didattiche, l'adeguatezza degli elementi, nonché gli atteggiamenti, i sentimenti, le preferenze di studenti e docenti rispetto ai nuovi canali comunicativi, tenendo presente che alcuni soggetti avevano già familiarità con l'alfabetizzazione digitale e le nuove tecnologie, e molti altri no. Viene analizzata anche l'importanza del fitness e degli "influencer trainer" che sono aumentati con la virtualità.Fil: Magro, Leandro Jorge. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Repartos territoriales y estéticos en la propuesta de J. Kincaid "On seeing England for the First Time"

El colonialismo representó el avance arrollador de unas pocas potencias europeas sobre una gran cantidad de territorios que, conforme a perversos planes intervencionistas y extractivistas, fueron invadidos y repartidos de manera inescrupulosa. Esto produjo, en términos socioculturales, relaciones asimétricas de poder entre metrópolis y colonias: a aquellxs dominadoxs les fue atribuida una posición de alteridad que desde luego lxs condenó a un panorama de exponencial desigualdad con respecto a los colonizadores. Frente a este escenario de aguda disparidad, surgieron demandas cuyo denominador común fue la resistencia de quienes trataron de configurar su identidad lejos de esos parámetros de subalternidad impuesta. La mirada poscolonial del colonizadx surgió así en estos territorios como contracara de la opresión. Desde una apoyatura teórica, basada en el trabajo de Ranciére (2014) quien intenta repensar y subvertir categorías, disciplinas y discursos, este trabajo propone desarmar el relato colonial a través de la mirada que nos propone la escritora antillana J. Kincaid en su ensayo "On seeing England for the First Time" (1991), quien, señalando al Imperio Británico como responsable de la construcción física (colonización) y actualmente simbólica (colonialidad) de alteridad, se detiene en las metáforas y simbolismos que buscan desprenderse de la impronta colonial imperante en el Caribe con el fin de construir un discurso contrahegemónico, participando, así, de las políticas contemporáneas de la identidad.Fil: Castro, Daniela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Massano, María Constanza. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina

Repartos territoriales y estéticos en la propuesta de J. Kincaid "On seeing England for the First Time"

El colonialismo representó el avance arrollador de unas pocas potencias europeas sobre una gran cantidad de territorios que, conforme a perversos planes intervencionistas y extractivistas, fueron invadidos y repartidos de manera inescrupulosa. Esto produjo, en términos socioculturales, relaciones asimétricas de poder entre metrópolis y colonias: a aquellxs dominadoxs les fue atribuida una posición de alteridad que desde luego lxs condenó a un panorama de exponencial desigualdad con respecto a los colonizadores. Frente a este escenario de aguda disparidad, surgieron demandas cuyo denominador común fue la resistencia de quienes trataron de configurar su identidad lejos de esos parámetros de subalternidad impuesta. La mirada poscolonial del colonizadx surgió así en estos territorios como contracara de la opresión. Desde una apoyatura teórica, basada en el trabajo de Ranciére (2014) quien intenta repensar y subvertir categorías, disciplinas y discursos, este trabajo propone desarmar el relato colonial a través de la mirada que nos propone la escritora antillana J. Kincaid en su ensayo "On seeing England for the First Time" (1991), quien, señalando al Imperio Británico como responsable de la construcción física (colonización) y actualmente simbólica (colonialidad) de alteridad, se detiene en las metáforas y simbolismos que buscan desprenderse de la impronta colonial imperante en el Caribe con el fin de construir un discurso contrahegemónico, participando, así, de las políticas contemporáneas de la identidad.Fil: Castro, Daniela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Massano, María Constanza. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina