Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim

Etheses of Maulana Malik Ibrahim State Islamic University
Not a member yet
    36322 research outputs found

    Pengembangan media busy book materi operasi hitung bilangan asli untuk anak tunagrahita ringan Kelas VII fase D menurut teori Bruner di SLBN Sumbang 1 Bojonegoro

    Get PDF
    INDONESIA: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media Busy Book yang valid dan menarik serta mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media Busy Book materi operasi hitung bilangan asli menurut Teori Bruner. Media yang dikembangkan berupa media Busy Book Materi Operasi Hitung Bilangan Asli Menurut Teori Bruner. Pengembangan media Busy Book digunakan untuk membantu dalam menyampaikan materi operasi hitung bilangan asli menurut Teori Bruner agar siswa tertarik dan lebih mudah dalam memahami materi yang tengah disampaikan. Penelitian dilakukan di kelas VII Fase D di SLBN Sumbang 1 Bojonegoro. Jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Subjek uji 6 siswa Tunagrahita Ringan kelas VII Fase D di SLBN Sumbang 1 Bojonegoro. Penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan angket. Analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Pengembangan media menghasilkan produk berupa media Busy Book berbasis Teori Bruner yang dapat digunakan untuk membantu dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan men-stimulus motorik halusnya agar siswa tertarik dan lebih mudah dalam memahami materi operasi hitung bilangan asli yang tengah disampaikan. Selain itu, pengembangan media Busy Book sangat valid dengan nilai persentase rata-rata keseluruhan hasil validasi media Busy Book yakni 90,8% dan persentase rata-rata hasil ketertarikan siswa terhadap media yaitu 96,6% hal itu menunjukkan siswa sangat tertarik dengan adanya media Busy Book pada kegiatan pembelajaran matematika. Pengembangan media Busy Book mendapatkan respon yang sangat Positif dengan persentase rata-rata yaitu yaitu 98,3% artinya, siswa merespon sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan valid dan layak digunakan sebagai sumber belajar siswa. ENGLISH: This study aims to determine the development of valid and interesting Busy Book media and to find out students' responses to the use of Busy Book media on natural number arithmetic operations according to Bruner's Theory. The media developed is in the form of Busy Book media on Operations for Computing Real Numbers According to Bruner's Theory. The development of Busy Book media is used to assist in conveying material on natural number arithmetic operations according to Bruner's theory so that students are interested and it is easier to understand the material being conveyed. The research was conducted in class VII Phase D at Sumbang 1 Bojonegoro SLBN. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Test subject of 6 students with mild mental retardation class VII Phase D at Sumbang 1 Bojonegoro SLBN. This study collected data through observation, and interviews. Qualitative data analysis and quantitative data analysis. Media development produces a product in the form of Busy Book media based on Bruner's Theory which can be used to assist in delivering learning material by stimulating fine motor skills so that students are interested and find it easier to understand the material on operations to calculate natural numbers that is being presented. Apart from that, the development of Busy Book media is very valid with the overall average percentage value of the Busy Book media validation results being 90.8% and the average percentage of students' interest in media being 96.6%, this shows that students are very interested in media. Busy Book for mathematics learning activities. The development of Busy Book media received a very positive response with an average percentage of 98.3%, meaning that students responded very well. Thus, it can be concluded that it is valid and suitable for use as a student learning resource. ARABIC: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى تطور وسائط الكتاب المشغول الصحيحة والمثيرة للاهتمام ومعرفة استجابات الطلاب لاستخدام وسائط الكتاب المشغول في العمليات الحسابية على الأعداد الطبيعية وفقًا لنظرية برونر. الوسائط التي تم تطويرها هي في شكل وسائط الكتاب المزدحم حول عمليات حساب الأعداد الحقيقية وفقًا لنظرية برونر. يتم استخدام تطوير وسائط Busy Book للمساعدة في نقل المواد المتعلقة بعمليات حسابية الأعداد الطبيعية وفقًا لنظرية برونر بحيث يصبح الطلاب مهتمين ويسهل عليهم فهم المادة التي يتم نقلها. تم إجراء البحث في الفصل السابع المرحلة د في سومبانج 1 بوجونيجورو. هذا النوع من البحث هو البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج التطوير ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم). أخذ الباحثون عينة من 6 طلاب يعانون من التخلف العقلي الخفيف من الدرجة السابعة المرحلة د في Sumbang 1 Bojonegoro SLBN. جمعت هذه الدراسة البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والاستبيانات. تحليل البيانات النوعية وتحليل البيانات الكمية. ينتج تطوير الوسائط منتجًا على شكل وسائط Busy Book استنادًا إلى نظرية برونر والتي يمكن استخدامها للمساعدة في تقديم المواد التعليمية من خلال تحفيز المهارات الحركية الدقيقة بحيث يهتم الطلاب ويجدون أنه من الأسهل فهم المادة المتعلقة بعمليات حساب الأعداد الطبيعية الذي يتم تقديمه. بصرف النظر عن ذلك، فإن تطوير وسائط Busy Book صالح للغاية حيث بلغ متوسط القيمة المئوية الإجمالية لنتائج التحقق من صحة وسائط Busy Book 90.8% ومتوسط النسبة المئوية لاهتمام الطلاب بالوسائط 96.6%، وهذا يدل على أن الطلاب مهتمون جدًا في وسائل الإعلام كتاب مشغول لأنشطة تعلم الرياضيات. تلقى تطوير وسائط Busy Book استجابة إيجابية للغاية بمتوسط نسبة 98.3%، مما يعني أن الطلاب استجابوا بشكل جيد للغاية. ومن ثم يمكن استنتاج أنها صالحة ومناسبة للاستخدام كمصدر تعليمي للطلا

    Analisis pengaruh E- Service Quality dan E-Trust terhadap E-Custumer Loyalty menggunakan mobile banking dengan E-Custumer Satisfaction sebagai variabel intervening: Studi Bank Syariah Indonesia (BSI) di Kota Malang

    Get PDF
    ABSTRAK E-costumer loyalty merupakam hal yang paling berdampak dalam menentukan keberhasilan industri perbankan dalam jangka panjang. Hal ini terjadi akibat perusahaan saling berlomba dalam menawarkan kualitas jasa yang memenuhi keinginan nasabah. E-custumer loyalti bisa didapatkan dengan meningkatkan kualitas jasa elektronik dan tingkat kepercayaan elektronik yang ditawarkan oleh perbankan sesuai dengan skriteria konsumen dengan tujuan untuk terciptanya kepuasan dari nasabah BSI. Sehingga mampu memberikan dampak yang positif bagi perusahaan untuk membangun hubungan yang langgeng dengan para nasabah. Penelitian ini bertujuan menguji Pengaruh E-service Qualitydan E-trust terhadap E-custumer Loyalty dengan E-custumer satisfaction sebagai variabel intervening. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan data primer dan penentuan sampel menggunakan rumus dari Neresh K Malhotra sehinggan sampel yang dibutuhkan sebanya 115 responde dan jenis penarikan sampel non probabilitas yang digunakan adalah teknik purposive sampling atau judgemental sampling. Sedangkan alat dalam menganasisi data adalah Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan alat bantu software SmartPLS versi 4.0. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa E-Service Quality tidak berpengaruh signifikat terhadap E-costumer loyalty pa, E-trust berpengaruh positif dan signifikat terhadap E-costumer loyalty, E-service Quality berpengaruh positif terhadap E-costumer satisfaction, E-trust berpengaruh positif dan signifikat terhadap E-costumer satisfaction, E-costumer satisfaction berpengaruh positi dan sinifikat terhadap e-custumer loyalty, E-costumer satisfaction mampu memediasi hubungan antara e -service quality terhadap e-loyalty, E-costumer satisfaction mampu memediasi hubungan antara e-trust terhadap e-loyalty. ABSTRACT Costumer loyalty is the thing that has the most impact in determining the long-term success of the banking industry. This occurs as a result of companies competing with each other in offering quality services that meet customer desires. E-customer loyalty can be obtained by improving the quality of electronic services and the level of electronic trust offered by banks in accordance with consumer criteria with the aim of creating satisfaction from BSI customers. So that it can have a positive impact on the company to build lasting relationships with customers. This research aims to examine the influence of E-service Quality and E-trust on E-customer Loyalty with E-customer satisfaction as an intervening variable. This research uses a quantitative approach using primary data and determining the sample using the formula from Neresh K Malhotra so that the sample required is 115 respondents and the type of non-probability sampling used is thepurposive sampling orjudgemental sampling. Meanwhile, the tools for analyzing data areStructural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) with toolssoftware SmartPLS version 4.0. The research results obtained show that E-Service Quality has no significant effect on E-customer loyalty, E-trust has a positive and significant effect on E-customer loyalty, E-service Quality has a positive effect on E-customer satisfaction, E-trust has a positive effect and significant to E-customer satisfaction, E-customer satisfaction has a positive and significant effect on e-customer loyalty, E-customer satisfaction is able to mediate the relationship between e-service quality and e-loyalty, E-customer satisfaction is able to mediate the relationship between e-trust towards e-loyalty. مستخلص البحث و- ولاء العملاءهو الشيء الذي له الأثر الأكبر في تحديد نجاح الصناعة المصرفية على المدى الطويل. ويحدث ذلك نتيجة تنافس الشركات مع بعضها البعض في تقديم خدمات عالية الجودة تلبي رغبات العملاء. يمكن الحصول على ولاء العملاء الإلكترونيين من خلال تحسين جودة الخدمات الإلكترونية ومستوى الثقة الإلكترونية التي تقدمها البنوك وفقا لمعايير المستهلك بهدف خلق الرضا لدى عملاء BSI. بحيث يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي على الشركة لبناء علاقات دائمة مع العملاء. يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير جودة الخدمة الإلكترونية والثقة الإلكترونية على ولاء العملاء الإلكترونيين مع رضا العملاء الإلكترونيين كمتغير تدخلي. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي باستخدام البيانات الأولية وتحديد العينة باستخدام الصيغة من نيريس ك مالخترا بحيث تكون العينة المطلوبة هي ١١٥ مستجيبا ونوع العينة غير الاحتمالية المستخدمة هيأخذ العينات الهادفةأوأخذ العينات الحكمية. وفي الوقت نفسه، أدوات تحليل البيانات هينمذجة المعادلات الهيكلية-المربعات الصغرى الجزئية(SEM-PLS) مع الأدواتبرمجةسمارت بلس الإصدار ٤.٠. أظهرت نتائج البحث التي تم الحصول عليها أن جودة الخدمة الإلكترونية ليس لها تأثير معنوي على ولاء العملاء الإلكترونيين، وأن الثقة الإلكترونية لها تأثير إيجابي وكبير على ولاء العملاء الإلكترونيين، وأن جودة الخدمة الإلكترونية لها تأثير إيجابي على رضا العملاء الإلكترونيين، وأن جودة الخدمة الإلكترونية لها تأثير إيجابي على رضا العملاء الإلكترونيين. - الثقة لها تأثير إيجابي وكبير على رضا العملاء الإلكترونيين، رضا العملاء الإلكترونيين له تأثير إيجابي وكبير على ولاء العملاء الإلكترونيين، رضا العملاء الإلكترونيين قادر على التوسط في العلاقة بين جودة الخدمة الإلكترونية والولاء الإلكتروني، رضا العملاء الإلكتروني قادر على التوسط في العلاقة بين الثقة الإلكترونية والولاء الإلكتروني

    Pengaruh Self Regulated Learning terhadap Student Engagement yang dimoderasi oleh Self Efficacy pada siswa Sekolah Menengah Pertama

    Get PDF
    ABSTRAK Keterlibatan siswa dalam belajar penting untuk ditingkatkan sehingga dapat menyongsong keberhasilhan siswa dalam belajar. Faktanya, siswa sering kali tidak mengikuti pembelajaran yang berlangsung dan sering mengganggu pelajaran siswa kelas yang lainnya, tidak bersemangat, tidak berminat, tidak senang mendengarkan pelajaran, sering izin ke kamar mandi, tidak fokus dan mengantuk. Penelitian terdahulu menyebutkan bahwa self regulated learning dan self efficacy memiliki peranan penting untuk dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh self regulated learning terhadap student engagement dan peran moderasi self efficacy pada pengarus self regulated learning terhadap student engagement. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel penelitian 254 siswa SMPN 2 Purwodadi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik Probability sampling, dengan mengadopsi instrumen skala student engagement yang dibuat Rahmadhani (2022) berdasarkan teori Fredrick (2004), instrumen skala self regulated learning yang dibuat Abdullah S.A (2019) berdasarkan teori Zimmerman (1998), instrumen skala self efficacy yang dibuat Siregar (2018) berdasarkan teori Bandura (1997). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) self regulated learnig berpengaruh positif terhadap student engagement dengan nilai 0.000<0.05 dan besaran pengaruh sebesar 48,5%. (2) self efficacy memperkuat pengaruh self regulated learning terhadap student engagement dengan nilai sig. 0.000<0.05 dan besaran pengaruh sebesar 55,8%. ABSTRACT Student engagement in learning is important to be improved so that it can lead to student success in learning. In fact, students often do not follow the learning that takes place and often disrupt the lessons of other class students, are not excited, not interested, do not like to listen to lessons, often go to the bathroom, are not focused and sleepy. Previous research states that self-regulated learning and self-efficacy play an important role in increasing student engagement in learning. The purpose of this study is to determine the effect of self regulated learning on student engagement and the moderating role of self efficacy on the mainstreaming of self regulated learning on student engagement. This research uses quantitative methods with a research sample of 254 students of SMPN 2 Purwodadi. Data collection was carried out using Probability sampling technique, by adopting student engagement scale instruments made by Rahmadhani (2022) based on Fredrick's theory (2004), self regulated learning scale instruments made by Abdullah S.A (2019) based on Zimmerman's theory (1998), self efficacy scale instruments made by Siregar (2018) based on Bandura's theory (1997). The results showed that (1) self regulated learning has a positive effect on student engagement with a value of 0.000 <0.05 and the amount of influence is 48.5%. (2) self efficacy strengthens the influence of self regulated learning on student engagement with a sig value. 0.000<0.05 and the amount of influence is 55.8%. مستخلص البحث المشاركة الطلابية في عملية التعلم أمر مهم للغاية ويجب تعزيزه لضمان نجاح الطلاب في التعلم. في الواقع، غالباً ما يتخذ الطلاب موقفًا غير فعّال خلال الدروس ويشوشون على دروس زملائهم، ويظهرون قلة من الحماس والاهتمام، ولا يستمتعون بالاستماع إلى الدروس، وغالبًا ما يأخذون إذنًا للذهاب إلى الحمام، ويكونون غير مركزين ويعانون من النعاس. أشارت الأبحاث السابقة إلى أن التعلم الذاتي والكفاءة الذاتية يلعبان دورًا هامًا في تعزيز مشاركة الطلاب في عملية التعلم. يهدف هذا البحث إلى فهم تأثير التعلم الذاتي على مشاركة الطلاب ودور فعالية الذات في تعديل تأثير التعلم الذاتي على مشاركة الطلاب. استخدم هذا البحث منهجًا كميًا مع عينة تتألف من 254 طالبًا في مدرسة ثانوية في بورودادي. تم جمع البيانات باستخدام تقنية العينة العشوائية، باعتماد مقياس مشاركة الطلاب الذي أعده رحمة دهاني (2022) استنادًا إلى نظرية فريدريك (2004)، ومقياس التعلم الذاتي الذي أعده عبد الله أ. أ. (2019) استنادًا إلى نظرية زيمرمان (1998)، ومقياس فعالية الذات الذي أعده سيريجار (2018) استنادًا إلى نظرية باندورا (1997). أظهرت نتائج البحث أن (1) التعلم الذاتي يؤثر إيجابيًا على مشاركة الطلاب بقيمة 0.000 < 0.05 وبنسبة تأثير قدرها 48.5%. (2) فعالية الذات تعزز تأثير التعلم الذاتي على مشاركة الطلاب بقيمة 0.000 < 0.05 وبنسبة تأثير قدرها 55.8%

    Maqasid Syariah sebagai dasar penilaian kinerja bank: Studi pada Bank Syariah di wilayah Asia Tenggara

    Get PDF
    ABSTRAK Analisis kinerja perbankan syariah lebih umum menggunakan pengukuran berdasarkan rasio-rasio keuangan. Hal tersebut belum memenuhi fungsi sosialnya sebagai entitas bisnis yang berlandaskan prinsip-prinsip syariah. Sehingga perbankan syariah memerlukan sebuah pengukuran kinerja yang melibatkan aspek syariah (maqasid syariah) untuk mewujudkan tujuan syariah yaitu menciptakan kemaslahatan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja perbankan syariah dengan menggunakan metode Simple Additive Weighting Method (SAW). Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode analisis deskriptif kuantitatif dengan objek penelitian yaitu 15 perbankan syariah yang tersebar di wilayah Asia Tenggara. Hasil dalam penelitian ini menyatakan bahwa sebagian besar perbankan syariah di wilayah Asia Tenggara tahun 2019-2022 sudah memiliki kinerja yang baik berdasarkan Maqasid Syariah Index (MSI). Al-Amanah Islamic Invesment Bank menjadi bank syariah yang paling unggul di wilayah Asia Tenggara dalam menerapkan tiga tujuan Maqasid Syariah Index (MSI). Hal tersebut didukung oleh perolehan nilai tertinggi dalam pencapaian indikator tujuan kedua yaitu menegakkan keadilan (Iqamah al-Adl). Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dan referensi bagi instansi dalam penerapan pengukuran kinerja berdasarkan prinsip syariah, serta dapat menjadi bahan pertimbangan dalam pengembangan penelitian pengukuran kinerja perbankan syariah berdasarkan prinsip-prinsip syariah. ABSTRACT Analysis of sharia banking performance more generally uses measurements based on financial ratios. This has not fulfilled its social function as a business entity based on sharia principles. So sharia banking requires a performance measurement that involves sharia aspects (maqasid sharia) to realize sharia goals, namely creating the benefit of society. This research aims to analyze the performance of sharia banking using the Simple Additive Weighting Method (SAW). The method used in the research is a quantitative descriptive analysis method with the research object being 15 sharia banks spread across the Southeast Asia region. The results of this research state that the majority of sharia banking in the Southeast Asia region on 2019-2022 already has good performance based on the Maqasid Syariah Index (MSI). Al-Amanah Islamic Investment Bank is the most superior sharia bank in the Southeast Asia region in implementing the three objectives of the Maqasid Syariah Index (MSI). This is supported by obtaining the highest score in achieving the second objective indicator, namely upholding justice (Iqamah al-Adl). It is hoped that this research can provide a contribution and reference for agencies in implementing performance measurement based on sharia principles, and can be used as material for consideration in developing research on measuring sharia banking performance based on sharia principles. مستخلص البحث يستخدم تحليل أداء الخدمات المصرفية الشرعية بشكل عام قياسات تعتمد على النسب المالية. ولم يحقق هذا وظيفته الاجتماعية ككيان تجاري قائم على مبادئ الشريعة الإسلامية. لذا فإن الخدمات المصرفية الشرعية تتطلب قياس أداء يتضمن الجوانب الشرعية (مقاصد الشريعة) لتحقيق أهداف الشريعة، وهي خلق مصلحة المجتمع. يهدف هذا البحث إلى تحليل أداء الخدمات المصرفية الشرعية باستخدام طريقة الترجيح الإضافي البسيط (SAW). الطريقة المستخدمة في البحث هي طريقة التحليل الوصفي الكمي حيث يكون هدف البحث هو 15 بنكًا شرعيًا منتشرة في منطقة جنوب شرق آسيا. تشير نتائج هذا البحث إلى أن غالبية الخدمات المصرفية الشرعية في منطقة جنوب شرق آسيا في الفترة 2019-2022 حققت بالفعل أداءً جيدًا بناءً على مؤشر المقاصد الشرعية (MSI). يعتبر بنك الأمانة للاستثمار الإسلامي البنك الشرعي الأكثر تفوقا في منطقة جنوب شرق آسيا في تنفيذ الأهداف الثلاثة لمؤشر المقاصد الشرعية (MSI). ويدعم ذلك حصوله على أعلى الدرجات في تحقيق مؤشر الهدف الثاني وهو إقامة العدل. ومن المأمول أن يقدم هذا البحث مساهمة ومرجعًا للجهات في تنفيذ قياس الأداء على أساس مبادئ الشريعة الإسلامية، ويمكن استخدامه كمواد يمكن أخذها في الاعتبار عند تطوير البحوث حول قياس الأداء المصرفي الشرعي على أساس مبادئ الشريعة الإسلامي

    Pengaruh stress terhadap agresivitas dimoderasi oleh regulasi emosi pada santri Pondok Pesantren Ngalah Purwosari Pasuruan

    Get PDF
    ABSTRAK Fenomena yang terjadi dalam pesantren saat ini yaitu, banyak santri yang suka melakukan kekerasan, kurang beretika, suka menyindir, mencemooh, dan hampir tidak memiliki sopan santun sama sekali. Fenomena tersebut secara garis besar menunjukkan bahwa santri tersebut sedang melakukan agresivitas. Agresivitas adalah perilaku atau sikap yang mengekspresikan intensitas atau kekuatan dalam mengejar tujuan atau keinginan, yang seringkali melibatkan konfrontasi, dominasi, atau penggunaan kekerasan fisik atau verbal. Faktor yang mempengaruhi agresivitas adalah stress dan regulasi emosi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh stress terhadap agresivitas, pengaruh regulasi emosi terhadap agresivitas dan peran moderasi regulasi emosi pada pengaruh stress terhadap agresivitas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel penelitian 300 santri. Penelitian ini menggunakan skala psikologi dengan mengadopsi instrumen skala stress The Perceived Stress Scale (PSS-10) yang dirancang oleh Cohen (1994). Instrumen skala agresivitas yang diadaptasi dari Buss-Perry Aggression Questionnaire Scale (BPAQ). Instrumen skala regulasi emosi diadaptasi oleh peneliti dengan menggunakan skala ERQ (Emotion Regulation Questionnaire) dari Gross dan Jhon (2003). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Stress tidak berpengaruh terhadap agresivitas dengan nilai 0.052. (2) Regulasi emosi mampu mempengaruhi agresivitas dalam bentuk hubungan pengaruh yang positif (searah), dimana ketika regulasi emosi santri sedang tinggi tidak menutup kemungkinan agresivitasnya juga tinggi. (3) Regulasi emosi mampu memperlemah pengaruh stress terhadap agresivitas dengan nilai sig. 0.049<0.05 dan besaran pengaruh sebesar 31%. مستخلص البحث الظاهرة التي تحدث في المدارس الدينية في الوقت الحالي هي أن العديد من الطلاب يميلون إلى ممارسة العنف، ويفتقرون إلى الأخلاق، ويحبون التلميح، ويستهزئون، ويكادون لا يمتلكون الادب تماما. تشير الظاهرة بشكل عام إلى أن هؤلاء الطلاب يقومون بتجسيد العدوانية. العدوانية هي سلوك أو موقف يعبر عن شدة أو قوة في تحقيق الأهداف أو الرغبات، والذي يشمل غالبًا المواجهة أو التفوق أو استخدام العنف الجسدي أو اللفظي. العوامل التي تؤثر في العدوانية هي التوتر وتنظيم العواطف. يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير التوتر على العدوانية، وتأثير تنظيم العواطف على العدوانية، ودور تنظيم العواطف كوسيط في تأثير التوتر على العدوانية. يستخدم هذا البحث الطريقة الكمية مع عينة من 300 طالب. يستخدم البحث مقياس النفسية باعتماد مقياس التوتر المدرك (PSS-10) الذي صممه كوهين (1994). مقياس العدوانية المكيف من مقياس استبيان العدوانية بوس-بيري (BPAQ). تم تكييف مقياس تنظيم العواطف من قبل الباحث باستخدام مقياس ERQ (استبيان تنظيم العواطف) من غروس وجون (2003). تظهر نتائج البحث أن (1) التوتر لا يؤثر على العدوانية بقيمة 0.052. (2) تنظيم العواطف قادر على التأثير على العدوانية في شكل علاقة تأثير إيجابية (ثنائية الاتجاه)، حيث عندما يكون تنظيم العواطف للطلاب عاليًا، فإن احتمال ارتفاع العدوانية أيضًا عالي. (3) تنظيم العواطف قادر على تضعيف تأثير التوتر على العدوانية بقيمة sig. 0.049<0.05 ونسبة التأثير تبلغ 31%. ABSTRACT The phenomenon that occurs in Islamic boarding schools today is that many students like to commit violence , lacks ethics, likes to be sarcastic, ridiculed, and has almost no manners at all. This phenomenon generally shows that the students are being aggressive. Aggressiveness is behavior or attitudes that express intensity or force in the pursuit of goals or desires, often involving confrontation, domination, or the use of physical or verbal violence. Factors that influence aggressiveness are stress and emotional regulation. The aim of this research is to determine the influence of stress on aggressiveness, the influence of emotional regulation on aggressiveness and the moderating role of emotional regulation on the influence of stress on aggressiveness. This research uses quantitative methods with a research sample of 300 students. This research uses a psychological scale by adopting the stress scale instrument The Perceived Stress Scale (PSS-10) designed by Cohen (1994). The aggressiveness scale instrument was adapted from the Buss-Perry Aggression Questionnaire Scale (BPAQ). The emotion regulation scale instrument was adapted by researchers using the ERQ (Emotion Regulation Questionnaire) scale from Gross and Jhon (2003). The research results show that (1) Stress has no effect on aggressiveness with a value of 0.052. (2) Emotional regulation is able to influence aggressiveness in the form of a positive (unidirectional) influence relationship, where when students' emotional regulation is high it does not rule out the possibility that their aggressiveness is also high. (3) Emotional regulation is able to weaken the influence of stress on aggressiveness with a sig value. 0.049>0.05 and the magnitude of the effect is 31%

    Studi Fenomenologi Islam pengelolaan dana desa di Desa Sidomulyo Kabupaten Jember

    Get PDF
    ABSTRAK Desa ini adalah termasuk desa Mandiri yang mampu mengembangkan potensinya dengan melibatkan semua lapisan masyarakat yang ada. Dengan pengelolaan yang baik, adanya dana desa mampu menimbulkan fenomena sosial masyarakat yang mengarahkan kepada perbaikan dan kemajuan desa itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini diantaranya (1) untuk menjelaskan bagaimana proses pengelolaan dana desa yang ada di Desa Sidomulyo (2) untuk mengkaji dan menganalisis makna pengelolaan dana desa di Desa Sidomulyo yang dirasakan masyarakat dalam kerangka fenomenologi islam, dan (3) Untuk mengkaji dan menganalisis bagaimana implikasi dari pengelolaan dana desa di Desa Sidomulyo. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah fenomenologi Islam dengan analisis data yang menggabungkan teori perubahan sosial (Ahshabiyah) Ibnu Kholdun serta studi fenomenologi transindental milik Husserl. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pengelolaan dana desa di Desa Sidomulyo telah sesuai dengan aturan perundang-undangan yang mengatur tentang alokasi dana desa, yakni Undang-Undang No. 06 Tahun 2014. (2) perangkat desa yang berperan secara langsung dalam teknis pengelolaan dana desa menanamkan prinsip dasar seperti tanggung jawab, amanah, keterbukaan / transparansi, gotong royong, dan pelayanan dengan sepenuh hati, (3) serta alokasi yang disesuakan dengan prioritas pembangunan desa dengan memaksimalkan potensi desa dan melibatkan masyarkat lokal untuk turut berperan di dalamnya sebagai kontrol sosial. مستخلص البحث تلعب صناديق القرية دورًا مهمًا في تنمية القرية، خاصة في قرية سيدوموليو، مقاطعة جيمبر. وهذه القرية هي قرية مستقلة قادرة على تطوير إمكاناتها من خلال إشراك جميع مستويات المجتمع. ومع الإدارة الجيدة، فإن وجود أموال القرية يمكن أن يؤدي إلى ظهور ظواهر اجتماعية في المجتمع تؤدي إلى تحسين وتقدم القرية نفسها. تتضمن أهداف هذا البحث (1) شرح عملية إدارة أموال القرية في قرية سيدوموليو (2) لفحص وتحليل معنى إدارة أموال القرية في قرية سيدوموليو كما يراها المجتمع في إطار الظواهر الإسلامية، و ( 3) دراسة وتحليل الآثار المترتبة على إدارة أموال القرية في قرية سيدوموليو. منهج البحث المستخدم هو الظواهر الإسلامية مع تحليل البيانات الذي يجمع بين نظرية ابن خلدون في التغيير الاجتماعي (الأحبة) ودراسات هوسرل الظواهرية المتعالية. تظهر نتائج هذا البحث أن (1) إدارة أموال القرية في قرية سيدوموليو تتوافق مع اللوائح القانونية التي تحكم تخصيص أموال القرية، أي القانون رقم. القانون رقم 06 لسنة 2014. (2) يقوم المسؤولون القرويون الذين يلعبون دورًا مباشرًا في الإدارة الفنية لأموال القرية بغرس المبادئ الأساسية مثل المسؤولية والثقة والانفتاح/الشفافية والتعاون المتبادل والخدمة المخلصة، (3) بالإضافة إلى المخصصات التي تتماشى مع أولويات التنمية في القرى من خلال تعظيم إمكانات القرية وإشراك المجتمعات المحلية للعب دور فيها كرقابة اجتماعية ABSTRACT Village funds have an important role in village development, especially in Sidomulyo Village, Jember Regency. This village is an independent village that is able to develop its potential by involving all levels of society. With good management, the existence of village funds can give rise to social phenomena in the community that lead to the improvement and progress of the village itself. The aims of this research include (1) to explain the process of managing village funds in Sidomulyo Village (2) to examine and analyze the meaning of village fund management in Sidomulyo Village as perceived by the community within the framework of Islamic phenomenology, and (3) to study and analyze what are the implications of managing village funds in Sidomulyo Village. The research approach used is Islamic phenomenology with data analysis that combines Ibn Kholdun's theory of social change (Ahshabiyah) and Husserl's transcendental phenomenological studies. The results of this research show that (1) the management of village funds in Sidomulyo Village is in accordance with the statutory regulations governing the allocation of village funds, namely Law no. 06 of 2014. (2) village officials who play a direct role in the technical management of village funds instill basic principles such as responsibility, trust, openness/transparency, mutual cooperation, and wholehearted service, (3) as well as allocations that are aligned with development priorities villages by maximizing village potential and involving local communities to play a role in it as social contro

    Pengaruh kelekatan orangtua terhadap penyesuaian diri remaja di Pesantren Dimoderasi Dukungan Sosial

    Get PDF
    ABSTRAK Pesantren merupakan sistem Pendidikan Islam asli khas Indonesia, keberadaannya harus kita lestarikan. Akan tetapi, banyak remaja yang tidak bisa menyesuaikan dirinya di pesantren, sehingga kalua dibiarkan begitu saja akan berdampak pada pesantren itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh kelekatan orangtua terhadap penyesuaian diri remaja di pesantren dimoderasi oleh dukungan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan menggunakan skala CASSS, IPPA dan Self-Adjustment jumlah sampel yang digunakan sebanyak 150 remaja, 66 laki-laki dan 84 perempuan yang tinggal di Pesantren Al Hikam Bangkalan. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kelekatan orangtua berpengaruh sebanyak 40% dalam penyesuaian diri remaja di pesantren dan dukungan sosial tidak memoderasi secara signifikan dalam hubungan keduanya. مستخلص البحث المدارس الداخلية الإسلامية هي نظام تعليمي إسلامي إندونيسي أصيل، ويجب علينا الحفاظ على وجودها. ومع ذلك، لا يستطيع العديد من المراهقين التكيف مع المدارس الداخلية الإسلامية، لذلك إذا تركوا بمفردهم سيكون لذلك تأثير على المدرسة الداخلية الإسلامية نفسها. تهدف هذه الدراسة إلى قياس تأثير التعلق الأبوي على تكيف المراهقين في المدارس الداخلية الإسلامية، التي يديرها الدعم الاجتماعي. كانت طريقة البحث المستخدمة هي الطريقة الكمية باستخدام مقاييس CASSS وIPPA والتكيف الذاتي، وكان عدد العينات المستخدمة 150 مراهقًا و66 رجلاً و84 امرأة يعيشون في مدرسة الحكم بانجكالان الإسلامية الداخلية. تظهر نتائج البحث الذي تم إجراؤه أن الارتباط الأبوي له تأثير بنسبة 40٪ على تكيف المراهقين في المدارس الداخلية الإسلامية وأن الدعم الاجتماعي لا يخفف بشكل كبير من العلاقة بين الاثنين. ABSTRACT Islamic boarding schools are an authentic Indonesian Islamic education system, we must preserve their existence. However, many teenagers cannot adjust to Islamic boarding schools, so if they are left alone it will have an impact on the Islamic boarding school itself. This study aims to measure the influence of parental attachment on adolescent adjustment in Islamic boarding schools, moderated by social support. The research method used was a quantitative method using the CASSS, IPPA and Self-Adjustment scales. The number of samples used was 150 teenagers, 66 men and 84 women who lived at the Al Hikam Bangkalan Islamic Boarding School. The results of the research that has been conducted show that parental attachment has a 40% influence on adolescent adjustment in Islamic boarding schools and social support does not significantly moderate the relationship between the two

    Komparasi sabar dan optimis dalam tinjauan Kitab Tafsir Ibnu Katsir dan Psikologi

    Get PDF
    ASBTRAK Resiliensi merupakan kemampuan untuk beradaptasi dalam situasi yang dianggap sulit. Konsep resiliensi ini sangatlah penting bagi setiap individu untuk menghadapi problematika kehidupan. Akan tetapi, jauh sebelum ada konsep resiliensi Islam memiliki 2 konsep penting yaitu: Sabar dan Optimis. Sabar dapat menciptakan kepribadian yang lebih tenang dan akan membuat seseorang memiliki sikap untuk berfikir lebih panjang serta matang. Optimis juga dapat di artikan sebagai prasangka baik dari diri kita dalam merespon (positif) sebuah keadaan yang terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana komparasi sabar dan optimis dalam tinjauan kitab tafsir ibnu katsir dan psikologi. Pengumpulan data dilakukan berupa jenis penelitian kualitatif dan menggunakan metode Library Research. Penelitian ini menggunakan analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayat Al-Quran tentang sabar terdapat 104 ayat, optimis terdapat 27 ayat, dan jangan berputus asa ada 27 ayat. Ayat tersebut menjelaskaan secara lengkap detail sabar dan optimis mulai definisi, klasifikasi, metode dan lain-lain. Peneliti juga memaparkan hasil komparasi barat. Konsep sabar dalam perspektif Tafsir Ibnu Katsir memiliki dua penafsiran yaitu suka dan duka, sedangkan Optimis dalam perspektif Tafsir Ibnu Katsir merupakan harapan (harapan ini memiliki dua tahapan, yaitu: harapan yang diusahakan oleh diri sendiri dan harapan pada saat diri sendiri sudah tidak lagi bisa diusahakan karena hanya Allah yang mampu memberi harapan. Sabar ditinjau dari psikologi hanya disandarkan pada hal yang menyakitkan. Optimis dalam tinjauan psikologi hanya menjelaskan tentang harapan pada kemampuan diri dan orang lain. مستخلص البحث الصمود هو القدرة على التكيف في الظروف التي يعتبرها الشخص صعبة. يعتبر مفهوم الصمود مهمًا للغاية لكل فرد لمواجهة تحديات الحياة. ومع ذلك، قبل وجود مفهوم الصمود، كان هناك في الإسلام مفهومين هامين وهما: الصبر والتفاؤل. الصبر يمكن أن يخلق شخصية أكثر هدوءًا ويجعل الشخص لديه الميل إلى التفكير بشكل أطول وأكثر نضجًا. التفاؤل يمكن أيضًا أن يُفسر على أنه افتراض إيجابي من قبلنا للاستجابة بشكل إيجابي لحالة معينة. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيفية مقارنة الصبر والتفاؤل من خلال تفسير ابن كثير وعلم النفس. تم جمع البيانات من خلال نوعية البحث واستخدام طريقة البحث في المكتبة. تم استخدام تحليل المحتوى في هذا البحث. أظهرت نتائج البحث أن هناك 104 آية في القرآن تتحدث عن الصبر، و27 آية تتحدث عن التفاؤل، و27 آية تحث على عدم الايأس. تفسر هذه الآيات بشكل مفصل التفصيلي حول الصبر والتفاؤل بدءًا من التعريف، والتصنيف، والطرق، وغيرها. قدم الباحث أيضًا نتائج مقارنة الأفكار الغربية. مفهوم الصبر من منظور تفسير ابن كثير له تفسيران وهما: السرور والحزن، في حين يُفسر التفاؤل من منظور تفسير ابن كثير على أنه أمل (وهذا الأمل له مرحلتين، أولهما: الأمل الذي يسعى الشخص لتحقيقه بنفسه، والثاني: الأمل عندما يصبح من الصعب تحقيقه بواسطة الشخص نفسه لأن الله وحده القادر على إعطاء الأمل). ومن الناحية النفسية، يُفسر الصبر فقط بالنسبة إلى الأشياء المؤلمة. وفيما يتعلق بالتفاؤل من منظور علم النفس، يشير إلى الأمل في قدرة الفرد والآخرين. ASBTRACT Resilience is the ability to adapt to situations that are considered difficult. This concept of resilience is very important for every individual to face life's problems. However, long before the concept of resilience existed, Islam had two important concepts, namely: Patience and Optimism. Patience can create a calmer personality and will make someone have the attitude to think longer and more maturely. Optimism can also be interpreted as a good opinion of ourselves in responding (positively) to a situation that occurs. This research aims to find out how patience and optimism compare in reviewing the book of Tafsir Ibn Katsir and psychology. Data collection was carried out in the form of qualitative research and used the Library Research method. This research uses content analysis. The research results show that there are 104 verses in the Koran about patience, 27 verses about being optimistic, and 27 verses about not giving up hope. This verse explains patiently and optimistically in detail, starting from definitions, classifications, methods and so on. Researchers also presented the results of western comparisons. The concept of patience in the perspective of Tafsir Ibnu Katsir has two interpretations, namely joy and sorrow, while optimism in the perspective of Tafsir Ibnu Katsir is hope (this hope has two stages, namely: hope that is achieved by oneself and hope when oneself can no longer strive for it). because only Allah is able to give hope. Patience in terms of psychology is only based on things that are painful. Optimism in terms of psychology only explains hope in the abilities of oneself and others

    Pengaruh kebiasaan membaca al-Qur'an terhadap kecerdasan spiritual siswa MA Wahid Hasyim Mojokerto

    Get PDF
    INDONESIA: Kecerdasan Spiritual merupakan kecerdasan yang penting dimiliki oleh peserta didik yang tercantum pada Undang-Undang Republik Indonesia no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal 1 ayat 1. Kecerdasan spiritual dapat diperoleh salah satunya dengan cara pembiasaan membaca Al-Qur’an karena di Al-Qur’an terdapat banyak nilai-nilai spiritual. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket yang digunakan untuk mengukur pengaruh kebiasaan membaca Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa MA Wahid Hasyim Mojokerto. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis data menunjukkan kebiasaan membaca Al-Qura’an di MA Wahid Hasyim Mojokerto telah dilakukan sejak tahun 2008 mulai dari hanya juz 30 kemudian menjadi dilakukan mulai Juz 1-30. Adapaun pengembangan daripada kegiatan ini yakni kerjasama dengan warga sekitar lebih tepatnya pada lembaga pendidikan informal seperti TPQ atau yang melakukakan kegiatan baca tulis Al-Qur’an untuk setiap siswa dari MA Wachid Hasyim mengikuti kegiatan tersebut pada sore hari. Sedangkan analisa kuantitatif terhadap pengaruh kebiasaan baca Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual yakni pada uji t didapatkan nilai signifikansi 0.000 ( 1,705) sehingga pengaruhnya signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebiasaan membaca Al-Qur’an yang dilaksanakan oleh lembaga MA Wahid Hasyim Mojokerto berdampak positif terhadap kecerdasan spiritual siswa. ENGLISH: Spiritual Intelligence is an intelligence that is important for students to have as stated in Law of the Republic of Indonesia no. 20 of 2003 concerning the national education system article 1 paragraph 1. Spiritual intelligence can be obtained one way by getting into the habit of reading the Al-Qur'an because in Al- The Qur'an contains many spiritual values. The approach to this research uses a quantitative approach. The instrument used in this research was a questionnaire used to measure the influence of the habit of reading the Koran on the spiritual intelligence of MA Wahid Hasyim Mojokerto students. The analysis used in this research is simple linear regression analysis. The results of data analysis show that the habit of reading the Al-Quran at MA Wahid Hasyim Mojokerto has been carried out since 2008 starting from only juz 30 and then starting from juz 1-30. The development of this activity is collaboration with local residents, more precisely at informal educational institutions such as TPQ or which carry out Al-Qur'an reading and writing activities for every student from MA Wachid Hasyim to take part in these activities in the afternoon. Meanwhile, quantitative analysis of the influence of the habit of reading the Al-Qur'an on spiritual intelligence, namely the t-test obtained a significance value of 0.000 ( 1.705) so the effect is significant. The results of the research show that the habit of reading the Al-Qur'an implemented by the MA Wahid Hasyim Mojokerto institution has a positive impact on students' spiritual intelligence. ARABIC: الذكاء الروحي هو نوع من الذكاء الذي يعتبر أمرا هاما يجب أن يتمتع به الطلاب، كما هو مذكور في قانون جمهورية إندونيسيا رقم ۲۰ لعام ۲۰۰۳ حول نظام التعليم الوطني في المادة ١ الفقرة ١. يحصل الذكاء الروحي على من خلال تعزيز عادة قراءة القرآن الكريم، حيث يحتوي القرآن على العديد من القيم الروحية المنهج في هذا البحث يستخدم المنهج الكمي. الأداة المستخدمة في هذا البحث هي استبيانة تستخدم لقياس تأثير عادة قراءة القرآن الكريم على الذكاء الروحي المدرسة "واحد هاشم" الثانوية الإسلامية بموجو كيرتو التحليل المستخدم في هذا البحث هو تحليل الانحدار الخطي البسيط. تظهر نتائج تحليل البيانات أن عادة قراءة القرآن الكريم في المدرسة واحد هاشم" الثانوية الإسلامية بموجو كيرتو، قد تمت منذ عام ۲۰۰۸، بدءا من الجزء ٣٠ ثم أصبحت تتم من الجزء ١ - ٣٠. أما تطوير هذا النشاط هو التعاون مع سكان المحلين بالضبط أكثر من المؤسسات التعليمية مثل روضة تعليم القرآن أو أي نشاط آخر يتعلق بقراءة وكتابة القرآن الكريم لكل طالب في المدرسة "واحد هاشم" الثانوية الإسلامية بموجوكيرتو، حيث يمكن للطلاب المشاركة في هذه الأنشطة في المساء. نتائج التحليل الكمي لتأثير عادة قراءة القرآن الكريم على الذكاء الروحي، أي في اختبار ) على قيمة الدلالة ٠,٠٠٠ و ت عدد ٧،٦٧٦ > ۱،۷۰۵ مما يشير إلى أن التأثير ذو دلالة إحصائية. وأوضحت نتائج البحث إلى أن عادة قراءة القرآن الكريم القرآن التي نفذتها المدرسة "واحد هاشم" الثانوية الإسلامية بموجو كيرتو لها تأثير إيجابي على الذكاء الروحي للطلا

    Efektifitas metode ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur'an pada kelompok B di TK Islam Al-Falah

    Get PDF
    INDONESIA: Penggunaan metode membaca Al-Qur’an yang tepat dan efektif dalam proses belajar mengajar di lembaga pendidikan, baik formal maupun non formal merupakan salah satu faktor pendukung tercapainya tujuan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) yang optimal. Salah satu metode pembelajaran Al-Qur’an adalah Metode Ummi. Metode Ummi memang cocok di gunakan bagi yang masih pemula ataupun mahir dalam membaca Al-Qur’an serta tidak menekankan selama proses pembelajaran Al-Qur’an dan tetap membangun rasa senang dengan pembelajaran Al-Qur’an. Alasan sekolah memakai Metode Ummi karena Metode Ummi memegang teguh 3 motto, yaitu Mudah, Menyenangkan, dan Menyentuh hati. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui apakah adanya efektivitas menggunakan Metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan Metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an serta untuk mengetahui sejauh mana efektifitas Metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada kelompok B di TK Islam Al-Falah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Dengan desain Pre Eksperimen dan jenisnya One Group Pretest dan Posttest. Teknik analisis data menggunakan uji N-Gain. Perhitungan gain ini dilakukan untuk mengetahui selisih antar nilai pretest dan posttest serta untuk melihat sejauh mana peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an anak kelompok B di TK Islam Al-Falah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dimana hasil dari nilai N-Gain yang diperoleh adalah 0,68 dengan pembagian skor N-Gain 0,3<g<0,7 di kategorikan sedang. Sedangkan hasil dari nilai N-Gain persen diperoleh 68% dan untuk kategori tafsiran efektivitas N-Gain mendapatkan kriteria cukup efektif. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan penerapan Metode Ummi dikatakan cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak kelompok B di TK Islam Al-Falah. ENGLISH: The use of appropriate and effective Al-Qur'an reading methods in the teaching and learning process in educational institutions, both formal and non-formal, is one of the supporting factors in achieving optimal KBM (Teaching and Learning Activities) objectives. One method of learning the Koran is the Ummi Method. The Ummi method is indeed suitable for those who are beginners or advanced in reading the Al-Qur'an and does not stress during the process of learning the Al-Qur'an and still builds a sense of enjoyment with learning the Al-Qur'an. The reason the school uses the Ummi Method is because the Ummi Method adheres to 3 mottos, namely Easy, Fun and Heart touching. Therefore, researchers want to know whether there is effectiveness using the Ummi Method in improving the ability to read the Al-Qur'an. The aim of this research is to determine the application of the Ummi Method in improving the ability to read the Al-Qur'an and to determine the extent of the effectiveness of the Ummi Method in improving the ability to read the Al-Qur'an in group B at Al-Falah Islamic Kindergarten. This study uses a quantitative approach. With a Pre-Experimental design and One Group Pretest and Posttest types. The data analysis technique uses the N-Gain test. This gain calculation was carried out to determine the difference between the pretest and posttest scores and to see the extent of the increase in the ability to read the Al Qur'an for group B children at the Al-Falah Islamic Kindergarten. The results of this research show that the result of the N-Gain value obtained is 0.68 with an N-Gain score division of 0.3<

    28,877

    full texts

    36,326

    metadata records
    Updated in last 30 days.
    Etheses of Maulana Malik Ibrahim State Islamic University is based in Indonesia
    Access Repository Dashboard
    Do you manage Open Research Online? Become a CORE Member to access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard! 👇