“Att förbjuda helt känns inte som en väg att gå, om man ska lära sig något” Digitala medier i fritidshem - lärares styrning och elevers inflytande.

Studiens syfte har varit att undersöka och tolka hur lärare i fritidshem behandlar digitala medier i sin verksamhet. Vad har eleverna tillgång till, på vilka sätt får de användas och när? Intresset för ämnet uppstod genom den politiska debatt som råder med det tidstypiska uttrycket “från skärm till pärm” som myntades i en pressträff med bland andra skolminister Lotta Edholm (L). Regeringen presenterade även i september 2024 Folkhälsomyndighetens rekommendationer för barn och ungas skärmanvändning på sin fritid (Folkhälsomyndigheten, 2024). Vad visar forskning om digitalt lärande (som komplement till det analoga) och hur resonerar lärarna i fritidshemmen själva i frågan? Vårt resultat utgår från 5 lärare som genom intervjuerna menar att eleverna främst nyttjar Ipads för skapande och kreativa syften och att det villkoras. Det framkommer också samstämmiga röster om att det är viktigt med en balans så att det inte blir för mycket tid som läggs på endast digitala medier. Sociala aspekter råder det delade meningar om men i huvudsak lyfter informanterna positiva delar i det relationella, inte minst genom spelet Minecraft som engagerar och sammanför eleverna. Det råder farhågor om vad eleverna ska mötas av på nätet om det saknas närvaro av vuxenstöd samt att det är viktigt att arbeta med bitar som källkritik och hur man navigerar på nätet på ett säkert sätt. Detta till trots visar resultatet att det saknas en planering för när detta arbete ska ske, det tenderar i stället att lyftas spontant vid givna tillfällen på fritidshemmen

SJUKSKÖTERSKORS UPPLEVELSER AV ETISK STRESS I SAMBAND MED PALLIATIV VÅRD I SLUTENVÅRD En litteraturöversikt

Bakgrund: Etisk stress är ett komplext fenomen som kan drabba vem som helst som hamnar i en situation som strider mot personens egna värderingar. Statistik visar att på grund av medicinska framsteg och förmågan att eliminera eller kontrollera kroniska sjukdomar, behöver många sjuka personer palliativ vård när botande behandling misslyckas. Dessutom, på grund av begränsade vårdplatser i specialiserad palliativ vård, tillbringar många av dessa patienter sina sista dagar på sjukhus, omhändertagna av allmänsjuksköterskor. Att vårda dessa patienter med begränsad kunskap om palliativ vård och den komplexitet som kommer med vårdsituationen kan sjuksköterskor uppleva etisk stress. Syftet: Syftet med denna uppsats var att belysa sjuksköterskors upplevelser av etisk stress inom allmän palliativ vård i slutenvård. Metod: Studien genomfördes som en litteraturöversikt, där sju kvalitativa och tre kvantitativa artiklar inkluderades. Data analyserades med ett induktivt förhållningssätt och resulterade i identifieringen av fyra teman. Resultat: De fyra framträdande teman som identifierades belyser situationer där sjuksköterskor upplever etisk stress. Dessa teman omfattar: konfliktfyllda arbetsförhållanden, bristande kommunikation och begränsat inflytande över beslut, patienters bästa kontra familjens önskemål samt kunskapsbrist och psykiskt/emotionell belastning. Slutsats: Resultaten visade att sjuksköterskor som vårdar patienter med palliativa behov upplever etisk stress på grund av höga krav, begränsad kontroll och brist på stöd. För att minska denna stress och förbättra vården krävs adekvat kunskap, resurser och bättre samarbete inom teamet

SÅ GÖR DU JOURNALISTKARRIÄR: Var man, Var vit, Var medelklass

Title: Så gör du journalistkarriär: Var man, var vit, var medelklass Authors: Saga Aschan Kjellström, Isak Berndtsson & Maja Skvagerson Level: Bachelor thesis in Journalism Term: HT 2024 Supervisor: Jenny Wiik This study investigates how Swedish journalists with five to fifteen years of experience in the industry perceive the impact of different factors such as gender, ethnicity, class background, and social networks on their career development. The theoretical framework consists of Pierre Bourdieu’s concepts of habitus combined with Hodkinson and Sparkes’ careership theory, focusing on how individual agency interacts with structural constraints in career decision-making. The methodology follows qualitative interviews with ten journalists in order to capture their experiences and perspectives about what has affected their journalistic careers. Important results of the study shows that gender, education and ethnicity is perceived to significantly influence journalists' professional opportunities, with women and individuals from minority backgrounds facing challenges in advancing within the industry. Social networks were identified as a positive factor, with access to influential networks often contingent upon class and educational background. Furthermore, structural challenges, such as economic limitations are also perceived to affect the careers of journalists. Additionally, the study shows that journalists experience that performance and competence play a crucial part in journalists' careers. This research contributes to a deeper understanding of the systematic barriers within journalism and may offer inspiration into how the industry might become more equal and representative which will contribute to the democracy in Sweden

EU:S KRISHANTERING I LIBANON OCH UKRAINA: EN KOMPARATIV ANALYS En kvalitativ textanalys av EU:s krishantering i Libanon 2011 och Ukraina 2022

The European Union’s (EU) crisis management is a highly relevant topic today, especially EU’s role as an international crisis actor. As a result, the EU's role in international crisis management has grown significantly. This research analyzes the EU's crisis management during the 2011 refugee crisis in Lebanon and the 2022 Russian war in Ukraine. The study is based on the normative power theory to examine if EU acts as a Normative Power in external crisis management in Lebanon 2011 and Ukraine in 2022 and what the differences are in EU:s crisis management in each crisis. A qualitative analysis is conducted using four fundamental EU norms and standards: human rights, the rule of law, liberty and democracy. Additionally, the study examines the presence of accountability and civil society organization (CSO) ownership in the selected material to identify potential differences between the two cases. The material consists of two Action Plans issued immediately after the outbreak of each crisis. One for Lebanon in 2011 and one for Ukraine in 2022 allowing for a comparative analysis of the EU’s crisis management and its role as an international crisis actor. The results indicate that the EU acts as a normative power in crisis management, but to varying degrees in Lebanon and Ukraine. The EU demonstrated a stronger normative approach in Ukraine in 2022 compared to Lebanon in 2011. Furthermore, accountability and CSO ownership were present in both crises, but more prominently in Ukraine in 2022. Overall, this study indicates that normative power has played a significant role in the EU’s external crisis management, as the EU largely bases its actions on its norms and values

Europeiska rådets gestaltning av klimatkrisen: En empirisk undersökning av Europeiska rådets inramning av klimatkrisen under åren 2019–2024

This paper aims to deepen the understanding of how the European Council frames the climate crisis and its implications for political legitimacy and policymaking. The climate crisis is one of the most pressing challenges of our time, influencing not only environmental systems but also societal structures and governance. By analyzing the European Council’s framings during the 2019–2024 strategic agenda, this research investigates how political actors shape narratives to justify actions and policies in response to the climate crisis. Through a discourse analysis of official Council conclusions, using a framework drawing on six typologies of framing, the research examines the Council's evolving narrative in the context of multiple crises, including the COVID-19 pandemic and the war in Ukraine. The results indicate that while the climate crisis was initially framed as an existential and ecological threat, the focus shifted over time toward economic opportunities and global competitiveness. This shift coincided with the integration of climate policies into the EU’s broader economic strategy while deprioritizing justice and ecological concerns. The discussion around the climate crisis diminished significantly after 2021, often appearing as a secondary consideration under broader economic or energy-related topics. This shift raises questions about the compatibility of economic growth and environmental sustainability and highlights the challenges of fostering legitimacy in addressing complex problems like the climate crisis. It argues that the economic framing of the climate crisis risks narrowing the scope of action, undermining the Council’s capacity to comprehensively address its multifaceted dimensions

Sexuellt samtycke bland unga - mellan ideal och praktik

In 2018, Sweden implemented a revised sexual offence law based on voluntariness (SFS 2022:1043), and the year prior the #MeToo movement shed light on the power dynamics between men and women, emphasising the importance of consent. These changes have led to discussions about sexual boundaries, violence, gendered power relations and, not least, sexual consent. Politicians have advocated for a culture of consent, and several initiatives have been presented to promote this, including a change introduced to the school curricula that requires young people to learn about consent. In this sense, consent is framed as a solution to problems related to sexuality, which makes it important to explore it as a concept in itself, as well as how it is understood and practised by young adults. Therefore, this study aims to understand young adults’ narratives about the presence and absence of sexual consent in various situations, as well as potential ambiguities they might perceive. It also aims to highlight and provide an understanding of young adults’ narratives on sexual consent as a concept and in practice. The empirical material consists of 31 qualitative interviews with young adults between 16 and 21 years old, 13 female, four male, one nonbinary and one gender fluid. The interviews were conducted during 2020–2022. The theoretical framework consists mainly of interactionist theories, such as symbolic interactionism, sexual scripts, interaction rituals, concepts from the sociology of emotions and gender theories. This dissertation contributes to a broad and nuanced image of sexual consent. The results show that the young adults are highly informed about consent, but their understandings of consent are not always consistent with their narratives of how sexual consent works in practice. Analysis shows that different ideals affect how the young adults navigate and understand their sexual experiences. These ideals are connected to prevailing discourses about consent, narratives pertaining to sexual self-awareness and competence in sexual communication and, for boys, behavioural expectations about being ‘nice’ and gender equal. Other ideals identified in the analysis related to sexual competence and sexual experience. Girls were expected to be considerate, affirmative, sexy and desirable, as well as respectable. Boys on the other hand, were expected to be active, dominant and initiate sex and to have an insatiable sexual desire. The analysis shows that the young adults in the study try to live up to these different ideals – even though they can be both contradictive and utopian. They also reflect upon and try to reconcile the discrepancy between these ideals and practice. The results show the importance of creating room for young adults to reflect upon and question different ideals related to sex and sexual consent

EUROPEISKA INVESTERINGSBANKEN (EIB) OCH ”TRANSPARENS SOM FÖRTROENDETS VALUTA” En studie av policy och praktik inom EIB

This thesis explores how the concept of “legal corruption” manifests itself within the European Investment Bank with a modern approach to the theoretical understanding of anticorruption efforts. This approach conceptualises the idea of complementing theories based on contextual applicability rather than focusing on their competing qualities. The European Investment Bank (EIB), as the world’s largest multilateral lender, is an underexplored yet vital organ of the European Union, which has recently faced criticism for its alleged lack of transparency and dubious application of policy. This thesis’s approach is to operationalise legal corruption and transparency around earlier research and theories, compared with governing documents, resolved cases from the European Ombudsman, the European Parliament, as well as a recently leaked internal report on whistleblowing. In doing so, it has managed to exhibit discrepancies between policy and practice based on four categories for efficient and sustainable policies: culture, power, responsiveness, and trust. This thesis concludes that, although formally correct policies are in place, informal institutions and the need for empowered independent auditors play a crucial role in policy compliance

En kvalitativ studie om förskollärares användning av utomhusmiljön

Syftet med denna studie är att undersöka och förstå hur förskollärare använder utomhusmiljön för att stödja och stimulera barns utforskande och lärande, med särskilt fokus på integrering av matematik i pedagogiska aktiviteter. Studien bygger på följande frågeställningar: (1.) Hur uppfattar förskollärare barnens engagemang och deltagande i matematiska aktiviteter som genomförs i utomhusmiljön? (2.) Vilka möjligheter och utmaningar stöter förskollärare på vid integreringen av matematik i utomhuspedagogiska aktiviteter? (3.) Vilka matematiska begrepp anser förskollärare vara lämpliga att introducera genom utomhuspedagogik? För att besvara våra frågeställningar har sju förskollärare med olika yrkeserfarenhet intervjuats, enligt en strukturerad intervjuform inom en kvalitativ metod. Det insamlade materialet analyserades med en fenomenografisk inriktning och kategoriserades i tre olika kategorier som speglar förskollärarnas syn på utomhuspedagogik: Kategori 1: Skogen som en plats för att främja matematiska aktiviteter. Kategori 2: Utomhuspedagogikens möjligheter att konkretisera matematiska begrepp. Kategori 3: Utmaningar kring utomhuspedagogik. Resultatet belyser skogens möjligheter genom tillgång till ett rikt material, enkelheten i spontana lärandetillfällen och förmågan att skapa oväntade situationer som främjar matematiska utforskandet. Utomhuspedagogiken erbjuder en kreativ och mångsidig arena där barnen får möjlighet att pröva och utforska matematik, vilket stärker deras självständighet och introducerar dem till ett livslångt lärande inom ämnet. Resultatet pekar också på en utmaning inom utomhuspedagogiken, där bristande ekonomi leder till både resurs- och personalbrist. Detta tvingar förskollärarna att tänka om och skapar svårigheter att genomföra planerade lärandetillfällen

– En kvalitativ intervjustudie med åtta förskollärare om inkluderande strategier i förskolan.

Det har rapporterats en ökning bland diagnostiserade barn med autism i Sverige. Förskolan ska ta hänsyn till alla barn oavsett funktionsnedsättning. I samspel med andra kan de sociala färdigheterna hos barn med autism ibland brista, därför är det aktuellt att undersöka hur förskollärare planerar för att främja dessa färdigheter genom inkluderande lärmiljöer i förskolan. Frågeställningarna i studien har haft sin utgångspunkt i att undersöka förskollärares uttryckta möjligheter och hinder för inkludering i planeringsarbetet gällande barn med autism i relation till andra, i förskolans varierande miljöer. På kvalitativa grunder tar studien sin utgångspunkt, där åtta förskollärare intervjuas i grupper om två, genom semistrukturerade intervjuer. Underlaget för intervjuerna har utgått ifrån ett fall som beskriver Billies situation, vilket är baserat på fiktion och egna erfarenheter. Intervjuerna har spelats in, transkriberats och analyserats utifrån det sociokulturella lärandeperspektivet. Resultaten visar att det fanns en bristfällig kunskap inom området autism vilket ledde till att verktygen som användes i vardagen inte kunde fullt tillgodose barns varierande behov. En annan orsak till att behoven inte kunde tillgodoses i praktiken var otillräcklig planering, vilket i sin tur kunde kopplas till personalbortfall och för stora barngrupper. En konsekvens menade förskollärarna blir att närvaron i barngruppen fallerar och det blir en utmaning att stimulera vidareutveckling hos det enskilda barnet. Trots detta visar resultatet ändå att förskollärarna ser möjligheter gällande samstämmighet i arbetslaget, materialanvändningen gällande barnens intressen och bildstöd som strategi för att främja inkluderingen

Inflammation-related protein biomarkers in ischemic stroke

Ischemic stroke is a leading cause of death and disability worldwide. Inflammation plays a role in both ischemic stroke pathophysiology and response to cerebral injury. However, the mechanisms remain inadequately understood and few inflammation-related proteins have been analyzed in clinical cohorts. This thesis aims to investigate a broad range of inflammation-related proteins in ischemic stroke and its subtypes, their associations with functional outcome and vascular recurrence, and their potential causal relationships with functional outcome. The studies rely on two hospital-based cohorts: the Sahlgrenska Academy Study on Ischemic Stroke (SAHLSIS) and its continuation (SAHLSIS2). Plasma levels of inflammation-related proteins were measured by a proximity extension assay. Paper I studied 65 plasma proteins in ischemic stroke patients compared to controls in a longitudinal study. It identified over 30 proteins that were elevated in cases across all timepoints, even in the long-term, which could reflect underlying pathophysiological processes. Subtype-specific patterns were also observed for some proteins. Paper II investigated the relationships between acute-phase levels of the 65 proteins and functional outcome 3 months post-stroke. It revealed 20 proteins that were associated with outcome, several with experimental evidence indicating a role in injury or recovery after stroke. Paper III identified S100A12 as a novel biomarker for vascular recurrence, showing that elevated levels increased the risk. Paper IV employed a two-sample Mendelian randomization design to investigate potential causal relationships between the 20 proteins identified in Paper II and functional outcome. This study provided evidence for causal associations between genetically determined levels of four proteins, including S100A12, and functional outcome. In conclusion, this thesis demonstrates that inflammation-related plasma proteins have diverse patterns after ischemic stroke and identifies several potential biomarkers for prediction of functional outcome and vascular recurrence. These results advance our understanding of the role of inflammation in ischemic stroke and may guide the development of novel therapeutic strategies for improved stroke care