Journal of Multidisciplinary Studies in Human Rights and Science
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    Los Retos De La Gestión Integrada De Los Recursos Hídricos En Guatemala

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    Water has a fundamental role in all areas of life as it is a vital resource for the life and development of any country. Environmental analysts in Guatemala state that there is enough water, but they warn there is little capacity for its management. One of the Sustainable Development Goals, specifically the one related to ensuring access to water and sanitation for all, is to “implement integrated water resources management at all levels, including through transboundary cooperation as appropriate” by 2030. This research approaches an overview of the legal and institutional situation in Guatemala that shows the fragmentation of the legal framework and lack or overlaps of institutional functions to guarantee integrated and sustainable water resource management. In summary, in the context of Integrated Water Resources Management, it is necessary to generate reliable information systems on the sources and uses of water, develop public investments to make water accessible, a territorial approach of hydrographic basins entails Guatemala, conflict analysis to establish the dialogues to develop an integrated legal framework and consider the role of municipalities whose responsibility is to ensure the drinking water and sanitary services of their jurisdiction.El agua tiene un papel fundamental en todos los ámbitos de la vida, ya que es un recurso vital para la vida y el desarrollo de cualquier país. Analistas ambientales en Guatemala afirman que hay suficiente agua, pero advierten que hay poca capacidad para su gestión. Uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, específicamente el relacionado con garantizar el acceso al agua y saneamiento para todos, es "implementar la gestión integrada de los recursos hídricos a todos los niveles, incluso mediante la cooperación transfronteriza, según proceda" para 2030. Esta investigación aborda un panorama de la situación legal e institucional en Guatemala que muestra la fragmentación del marco legal y la falta o superposición de funciones institucionales para garantizar una gestión integrada y sostenible de los recursos hídricos. En resumen, en el contexto de la Gestión Integrada de los Recursos Hídricos, es necesario generar sistemas de información confiables sobre las fuentes y usos del agua, desarrollar inversiones públicas para hacer accesible el agua, un enfoque territorial de las cuencas hidrográficas que conlleva Guatemala, el análisis de conflictos para establecer los diálogos para desarrollar un marco legal integrado y considerar el papel de las municipalidades cuya responsabilidad es garantizar el agua potable y los servicios sanitarios de su jurisdicción

    Contribuciones a los Derechos Humanos y la Política de Drogas en Alemania

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    Die vorliegende Publikation befasst sich mit der aktuellen Debatte um die Drogenpolitik und Menschenrechte in Deutschland und der mangelnden Bereitschaft von Entscheidungsträgern, jenseits von Parteivereinbarungen Verantwortung für die Entkriminalisierung von Cannabis und verantwortungsvolle Regulierung für Erwachsene zu übernehmen. Eine Gruppe von Experten, teilweise LEAP(Law Enforcement Against Prohibition)-Deutschland Mitglieder und ein Team des Knowmad Instituts, hat eine Umfrage durchgeführt und Beiträge gesammelt, um einen Überblick über die internationale und nationale Situation zu geben und die Diskussion zu ergänzen. Die Ergebnisse zeigen, dass der Anteil der Cannabiskonsumenten in allen Bildungsschichten und Berufsgruppen höher ist als oft angenommen. Teilnehmende der Umfrage sprechen sich für eine Legalisierung oder staatliche Regulierung von Cannabis aus und sehen polizeiliche Maßnahmen und Strafverfolgung als ineffizient an. Eine Regulierung und Entkriminalisierung von Drogen könnte das Vertrauen in den Staat stärken und zu einem offeneren Umgang mit Substanzen führen, was letztendlich der Gesundheit und Sicherheit aller zugutekommen würde. Die Verfasser empfehlen die pragmatische Anwendung des Rome Consensus 2.0 als Instrument für Reformen hin zu einer humanen Drogenpolitik.  Keywords: Menschenrechte, Drogenpolitik, Cannabis, Deutschland, Nekropolitik, Gesundheit, Polizei  This publication addresses the current debate on drug policy and human rights in Germany and the unwillingness of decision-makers to take responsibility for cannabis decriminalization and responsible adult regulation beyond party agreements. A group of experts, partly LEAP(Law Enforcement Against Prohibition)-Germany members and a team from Knowmad Institute, conducted a survey and collected input to provide an overview of the international and national situation and add to the discussion. The results show that the proportion of cannabis users in all educational and professional groups is higher than often assumed. Participants in the survey are in favor of legalization or state regulation of cannabis and see police measures and prosecution as inefficient. Regulation and decriminalization of drugs could increase trust in the state and lead to a more open approach to substances, which would ultimately benefit everyone's health and safety. The contributors recommend the pragmatic application of the Rome Consensus 2.0 as a tool for reforms toward humane drug policies.  Keywords: human rights, drug policy, cannabis, Germany, necropolitics, public health, police  Esta publicación aborda el debate actual sobre la política de drogas y los derechos humanos en Alemania y la falta de voluntad de los responsables políticos para asumir la responsabilidad de la despenalización del cannabis y la regulación responsable de los adultos, más allá de los acuerdos entre partidos. Un grupo de expertos, en parte miembros de LEAP(Law Enforcement Against Prohibition)-Alemania y un equipo del Knowmad Institute, llevaron a cabo una encuesta y recogieron aportaciones para ofrecer una visión general de la situación internacional y nacional y contribuir al debate. Los resultados muestran que la proporción de consumidores de cannabis en todos los grupos educativos y profesionales es mayor de lo que se suele suponer. Los participantes en la encuesta están a favor de la legalización o la regulación estatal del cannabis y consideran ineficaces las medidas policiales y la persecución. La regulación y despenalización de las drogas podría aumentar la confianza en el Estado y conducir a un enfoque más abierto de las sustancias, lo que en última instancia redundaría en beneficio de la salud y la seguridad de todos. Los autores recomiendan la aplicación pragmática del Rome Consensus 2.0 como herramienta de reforma hacia políticas de drogas más humanas.  Palabras Clave: derechos humanos, política de drogas, cannabis, Alemania, necropolítica, salud pública, policía &nbsp

    Desarrollo De Habilidades De Pensamiento Crítico: El Impacto De Las Estrategias De Enseñanza En Un Curso De Escritura Para Estudiantes De Comunicación

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    This research aimed at determining the incidence of the application of teaching strategies in the development of critical thinking skills in students of the subject Writing Styles majoring in communication at Universidad Don Bosco. Using a quasi-experimental design, the critical thinking skills of two groups of students were measured before and after the treatment applied to the experimental group. Such treatment consisted in the implementation of activities focused on developing critical thinking as a central aim of the selected writing course. The critical thinking skills considered in this study were: reasoning, problem-solving, and decision-making. The results revealed a positive impact of the application of the teaching strategies by significantly increasing their interest in expressing value judgments and solutions to social problems. Teachers should explicitly implement teaching activities to foster critical thinking in educational environments.Esta investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la aplicación de estrategias didácticas en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de la asignatura Estilos de Escritura de la carrera de Comunicación de la Universidad Don Bosco. Utilizando un diseño cuasi-experimental, se midieron las habilidades de pensamiento crítico de dos grupos de estudiantes antes y después del tratamiento aplicado al grupo experimental. Dicho tratamiento consistió en la implementación de actividades enfocadas a desarrollar el pensamiento crítico como objetivo central del curso de escritura seleccionado. Las habilidades de pensamiento crítico consideradas en este estudio fueron: razonamiento, resolución de problemas y toma de decisiones. Los resultados revelaron un impacto positivo de la aplicación de las estrategias de enseñanza al aumentar significativamente su interés por expresar juicios de valor y soluciones a problemas sociales. Los profesores deberían implementar explícitamente actividades de enseñanza para fomentar el pensamiento crítico en los entornos educativos

    Apuntes Iniciales Sobre Epistemología Yulu

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    Initial notes on epistemology Yulu (epistemologies from the heart), alluding to the center of the American region, is a thesis about the production of knowledge from Central America and the Caribbean. Above all, it refers to knowledge that respects and makes ancestral wisdom visible, from a Nahuat nosological triangle. The punctual distinction of this text consists of providing basic and initial principles about the generation of knowledge from the first nations - native people of Central America and the Caribbean- in a constant dialogue between disciplines. It is proposed as a method to counteract epistemicide, and as an example it shows how Castilian-centrism and simple-linear translations make ancestral knowledge invisible. It reviews the root and syntax of “Yul” in different sources and also raises the split between sciences and the absence of a heterogeneous perspective to address phenomena, such as the case of linguistics and anatomy. The article describes two main columns of Yulu epistemology: creativity and pedagogy. Both spheres articulated in a methodological precision and a heterogeneous perspective of the phenomena. The work reviews the intercultural competences of UNESCO, and is a first approximation about the being and doing of people who seek to be part of Yulu epistemology, whose main goal is to promote dignity of the native people of Central America and the Caribbean. From the rescue and visibility of their ancestral knowledge, in harmony with their identity.Apuntes iniciales sobre epistemología Yulu (epistemologías del corazón), en alusión al centro de la región de América, es una tesis acerca de la producción de conocimiento desde Centroamérica y el Caribe. Sobre todo, refiere el conocimiento que respete y visibilice la sabiduría ancestral, desde un triángulo nosológico del náhuat. La distinción puntual de este texto consiste en aportar principios básicos e iniciales acerca de la generación de conocimiento desde los pueblos originarios de Centroamérica y el Caribe, en un diálogo constante entre disciplinas. Se plantea como un método para contrarrestar el epistemicidio y, en ejemplo, muestra cómo el castellano-centrismo y las traducciones simples y lineales invisibilizan el conocimiento ancestral. Revisa la raíz y la sintaxis de Yul en diferentes fuentes y también plantea la escisión entre las ciencias y la ausencia de una perspectiva heterogénea para abordar los fenómenos, como el caso de la lingüística y la anatomía. El artículo describe las dos columnas principales de la epistemología Yulu: la creatividad y la pedagogía. Ambas esferas se articulan en un rigor metodológico y una perspectiva heterogénea de los fenómenos. El trabajo revisa las competencias interculturales de la UNESCO, al ofrecer una primera aproximación acerca del ser y quehacer de las personas que buscan formar parte de la epistemología Yulu. Su meta principal es promover la dignidad de los pueblos originarios de Centroamérica y El Caribe a partir del rescate y visibilización de su saber ancestral, en armonía con su identidad

    Centro de Monitoreo e Información de Violaciones de Derechos Humanos durante la Pandemia de la COVID-19

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    Human Dignity Observatory / #PandemicWithoutHarm The visibility of human rights violations contributes to the strengthening of democracy and the defense of the rule of law. The political and social impact as a tool we are developing for human rights defenders and researchers.   Cite article: "Díaz Velásquez, M. I., Molina Aguilar, J., Baños, S. A., & Espin García, O. H. (2021). Human Dignity Observatory. In D. Kreher (Ed.), Knowmad Institut (Vol. 2, Issue 1). Knowmad Institut gemeinnützige UG (haftungsbeschränkt); Knowmad Institut gemeinnützige UG (haftungsbeschränkt). https://knowmadinstitut.org/2020/04/quarantine-hhrr/ | Civil Society Partners: FESPAD (El Salvador), REDUC (Brazil) , LGBTI Mexico (Mexico) | Advisors: Navas, N., & Knoblauch, M. Volunteers: Torres, M., & Romero, O | CC BY-NC 4.0 // 2020 | Map user content has been published under licence Licence ouverte/Open Licence Map background credits OSM Dark (jawgmaps) Tiles courtesy of jawgmaps - Map data © OpenStreetMap contributors, under ODbL."  https://knowmadinstitut.org/2020/04/quarantine-hhrr/ Civil Society Partners: FESPAD (El Salvador), REDUC (Brazil) , LGBTI Mexico (Mexico) Advisors: Navas, N., & Knoblauch, M. | Volunteers: Torres, M., & Romero, O CC BY-NC 4.0 // 2021 | Map user content has been published under licence Licence ouverte/Open Licence | Map background credits OSM Dark (jawgmaps) Tiles courtesy of jawgmaps - Map data © OpenStreetMapObservatorio de Dignidad Humana / #PandemiaSinAbusosAbstract La visibilidad de las violaciones de los derechos humanos contribuye al fortalecimiento de la democracia y a la defensa del Estado de Derecho. El impacto político y social como herramienta que estamos desarrollando para defensores de los derechos humanos e investigadores.   Cite article: "Díaz Velásquez, M. I., Molina Aguilar, J., Baños, S. A., & Espin García, O. H. (2021). Human Dignity Observatory. In D. Kreher (Ed.), Knowmad Institut (Vol. 2, Issue 1). Knowmad Institut gemeinnützige UG (haftungsbeschränkt); Knowmad Institut gemeinnützige UG (haftungsbeschränkt). https://knowmadinstitut.org/2020/04/quarantine-hhrr/ | Civil Society Partners: FESPAD (El Salvador), REDUC (Brazil) , LGBTI Mexico (Mexico) | Advisors: Navas, N., & Knoblauch, M. Volunteers: Torres, M., & Romero, O | CC BY-NC 4.0 // 2020 | Map user content has been published under licence Licence ouverte/Open Licence Map background credits OSM Dark (jawgmaps) Tiles courtesy of jawgmaps - Map data © OpenStreetMap contributors, under ODbL."  https://knowmadinstitut.org/2020/04/quarantine-hhrr/ Civil Society Partners: FESPAD (El Salvador), REDUC (Brazil) , LGBTI Mexico (Mexico) Advisors: Navas, N., & Knoblauch, M. | Volunteers: Torres, M., & Romero, O CC BY-NC 4.0 // 2021 | Map user content has been published under licence Licence ouverte/Open Licence | Map background credits OSM Dark (jawgmaps) Tiles courtesy of jawgmaps - Map data © OpenStreetMa

    Estigma y Discriminacion Relacionado con el Abuso de Sustancias

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    Over the past few decades, international research has documented that stigma and discrimination is one of the major barriers to care in the field of drug abuse worldwide. Objective: To show the findings of the international literature about specific populations that experience stigma or discrimination as one of the main barriers to care in substance abuse as well as to account for the development of public policies against stigma in mental health and addictions in consonance with goals 3, 10 and 16 of the Sustainable Development Goals.En las últimas décadas, se ha documentado en la investigación a nivel internacional, que el estigma y la discriminación constituyen una de las principales barreras para la atención en el ámbito del abuso de drogas en todo el mundo. Objetivo: Mostrar los hallazgos de la literatura internacional acerca de poblaciones específicas que experimentan estigma o discriminación como una de las principales barreras para la atención en el abuso de sustancias así como dar cuenta del desarrollo de políticas públicas anti estigma en salud mental y adicciones en consonancia con los objetivos 3, 10 y 16 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

    Brecha Generacional del Aprendizaje

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    The existence of an identifiable generational gap between teachers and students affecting the learning process is suggested here. It begins around the social settings that surrounded the present day educator, and gets in conflict with the learning habits technology has promoted. Here, a brief explanation of how Acceleration (H. Rosa), Dyssynchrony (B-C. Han) & Hystheresis (P. Bourdieu) affect the aforementioned phenomenon is developed. Furthermore, a suggestion is given on how the concepts of Action (H. Arendt) and Resonance (H. Rosa) could reduce its widening.Se sugiere la existencia delimitable de una brecha generacional entre educadores y educandos que estaría interfiriendo en el proceso de aprendizaje. Ésta nace de las configuraciones sociales pasadas alrededor del aprendizaje del educador, y entra en conflicto con los hábitos de aprendizaje que las tecnologías de la información permiten. Aquí se plantea cómo la Aceleración (H. Rosa), la Disincronía (B-C. Han) y la Hysteresis (P. Bourdieu) afectan la naturaleza de éste fenómeno. Además, se discute cómo los conceptos de Acción (H. Arendt) y Resonancia (H. Rosa) podrían ayudar a controlar su ensanchamiento.  URN: urn:nbn:de:101:1-2022110215283903718285DOI: 10.5281/zenodo.711729

    La Educación Bajo la Ocupación: Obligaciones de la Potencia Ocupante

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    This article is part of the series Education under Occupation, which explores the legal responsibilities of Israel with respect to the Palestinian population living under the military occupation. In the first part, we considered the framework of International Humanitarian Law, including a short tour through its history and applicable normative bodies. In the present article we will explore the obligations of the occupying power with specific attention to children’s access to education and we will present data and statistics reflecting daily restrictions to the realisation of the right to education. This study pertains to the situation in Israel and Palestine, specifically to the military occupation of Palestine by Israeli forces.Este artículo forma parte de la serie Educación bajo la Ocupación, que explora las responsabilidades legales de Israel con respecto a la población palestina que vive bajo la ocupación militar. En la primera parte, consideramos el marco del Derecho Internacional Humanitario, incluyendo un breve recorrido por su historia y los cuerpos normativos aplicables. En el presente artículo exploraremos las obligaciones de la potencia ocupante prestando especial atención al acceso de los niños a la educación y presentaremos datos y estadísticas que reflejan las restricciones diarias a la realización del derecho a la educación. Este estudio se refiere a la situación en Israel y Palestina, concretamente a la ocupación militar de Palestina por las fuerzas Israelíes

    Plantas Sagradas y Salud Mental en Latinoamérica

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    Sacred plants have a number of phenomena that revolve around their ritual and medicinal use, as well as being seen as carrying a bond with the sphere of the sacred. México is the country that has the greatest diversity of sacred plants in the Americas because its indigenous groups have a magical-religious relationship with them. In the beginning of the study of sacred plants, psilocybin, mescaline and ergotamine began to be classified as classical psychedelics, this categorization was of great help to psychiatry and neuroscience in the 1950s and 1960s.Las plantas sagradas tienen una serie de fenómenos que giran en torno a su uso ritual y medicinal, además de ser vistas como portadoras de un lazo con la esfera de lo sagrado. México es el país que tiene la diversidad más grande de plantas sagradas de las Américas debido a que sus grupos indígenas tienen una relación mágico – religiosa con ellas. En el inicio del estudio de las plantas sagradas, se comenzaron a clasificar como psicodélicos clásicos a la psilocibina, mezcalina y ergotamina, esta categorización fue de gran ayuda para la psiquiatría y neurociencia en las décadas de 1950 y 1960 URN: urn:nbn:de:101:1-2022102118364896240647DOI: 10.5281/zenodo.723616

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