Universidad Acción Pro-Educación y Cultura

RI-UNAPEC. Repositorio Institucional de la Universidad APEC
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    634 research outputs found

    Understanding employees’ energy saving in the workplace : DR and the Philippines’ realities

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    Understanding how employees act at work to save energy and the meaning for sustainability and environmental protection is essential. This research aimed to analyze the influences of Subjective Norms (SN), Descriptive Norms (DN), and Environmental Knowledge (EK) on employees’ intention to save energy (ISE) in the Philippines (PH) and the Dominican Republic (DR). The effects of SN, DN, and EK on ISE were evaluated by comparing two developing countries and the mediation effect of EK on the relationship between DN, SN, and ISE. Confirmatory factor analysis (CFA), followed by structural equation modeling and path analysis based on samples collected from employees from DR (340) and PH (339), was performed. Also, construct convergent and discriminant validity were assessed using composite reliability, maximal reliability, average variance extracted, and maximum shared variance. The findings of this study indicate that SN influences ISE positively among employees in PH (β = 0.15, p < 0.05) but not among employees in DR. Descriptive Norms positively influence ISE among employees in PH (β = 0.47, p < 0.01) and DR (β = 0.27, p < 0.01), while EK has a positive and significant influence on the ISE among employees in PH (β = 0.22, p < 0.01) and not in DR. There is a partial mediation effect between SN and EK on ISE when EK is the mediator in PH, and no mediation effects for RD. The intention to save energy is significant in economic terms because reducing energy consumption can help decrease energy costs and improve business profitability and competitiveness; in social terms, it can reduce energy consumption worldwide and improve social health, reducing gas emissions and pollution

    Introducción al diseño gráfico

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    Lony Fernández Álvarez es diseñador gráfico, artista visual, comunicador, escritor y profesor universitario dominicano con más de 20 años de experiencia. Escribe en su blog temas relacionados al diseño gráfico y la comunicación. Coordina la carrera de Diseño Gráfico en Universidad APEC en Santo Domingo y es miembro activo de la Red de Investigadores de Diseño, de la Universidad de Palermo, ArgentinaExiste el mito de que un diseñador es aquel que crea una pieza visual a través del ordenador. Se cree que con el conocimiento de programas digitales como Adobe Photoshop, Adobe Illustra- tor, CorelDraw, entre otros, el individuo tiene la capacidad de autonombrarse diseñador gráfico. De ser así, no tendra sentido la carrera de diseño gráfico en las universidades y Walter Gropius simplemente habría cometido la más grande estupidez al fundar la escuela de diseño La Bauhaus en Alemania a principios del siglo XX. En la película de Disney Pixar, Ratatouille, del año 2007, en la lectura del artículo de Mr. Ego en su párrafo final, hace men- ción al lema del Chef Gusteau: “cualquiera puede cocinar”. En la misma escena, al final del artículo Mr. Ego dice: “No cual- quiera puede convertirse en un gran artista, pero un gran artista sí puede provenir de cualquier lugar”. De igual forma, podría- mos decir lo mismo de un diseñador. No solo basta con el conocimiento de programas tecnológicos para ser llamado diseñador gráfico, pues estos apenas son he- rramientas muy útiles a los que hay que agregarles el talento innato de cada individuo, más el desarrollo y la adquisición de conocimientos básicos. Todos estos ingredientes juntos son lo que conforman un diseñador. Es bueno destacar que muchos diseñadores no han llegado al uso total de las herramientas digitales, pero esto no limita sus procesos creativos. Ocurre todo lo contrario con algunos operadores de estas herra- mientas, quienes las manejan a la perfección pero cuya capaci- dad de desarrollo creativo se ve limitada por su falta de conoci- mientos del oficio. Siempre existen individuos que rompen las reglas y tienen un talento que de manera natural rompe los esquemas habi- tuales y sobresalen de manera empírica, no solo en el diseño como carrera profesional, sino también en otros oficios, áreas del saber y la sociedad. Al concebir esta propuesta editorial, como autor mi objetivo es brindar a los que gustan de la composición gráfica como medio de comunicación visual el conocimiento práctico-teórico nece- sario para lograr un buen ejercicio profesional y creativo del ofi- cio del diseño gráfico. Introducción al Diseño Gráfico, es un libro que no se limita al diseñador gráfico en su contexto como estudiante o pro- fesional. Este libro sirve como herramienta que ayuda al en- tendimiento de los procesos creativos por parte de cualquier profesional que trabaje en conjunto con un diseñador gráfi- co, permitiendo la construcción adecuado de los mensajes de comunicación visual

    UNAPEC Verde No. 3

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    Inventar: función infinita de la humanidad

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    Walter Caracas-Berríos: Sociólogo, pedagogo, comunicador social e investigador sénior. Ha realizado investigaciones para el Centro de Investigaciones Antropológicas y Lingüísticas de la Universidad de Uppsala, Suecia; el Centro de Investigaciones y Análisis Sociocultural de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica; el Centro de Investigaciones de Comunicaciones Estratégicas, Iztani, Managua, Nicaragua, y el Centro de Investigaciones para el Desarrollo y la Innovación, Bluefields, Nicaragua. También para Cedempresa de Santo Domingo, República Dominicana. Es productor de reportajes culturales para Jornada Extra, de TeleAntillas, R. D. y Paredes S. A., de Telemicro. Colaborador del suplemento literario Areito, del periódico Hoy; de la Revista Estudios Generales, de Unapec y de Radio Educativa Dominicana. Ha presentado ponencias en congresos internacionales de ciencias, tecnologías y comunicaciones en Funglode, UAPA, Intec, UASD, Unicaribe, UCA, UNAN y Citiced. Consultor de comunicaciones corporativas y relaciones públicas en empresas hoteleras y resorts de Punta Cana, R. D. y del Minerd. Catedrático en Unphu, Intec, Unicda, UAPA y Unapec.RESUMEN Desde la perspectiva sociológica y mediante el método diacrónico, este trabajo analiza aspectos fundamentales que inciden en la producción del conocimiento científico en República Dominicana. Se enfoca en el tratamiento dado a la ciencia en los diferentes procesos de la enseñanza– aprendizaje en cada periodo y destaca en ellos los diferentes entes sociales, como son: especialistas, autodidactas, hackers, diletantes y polímatas que han intervenido en la producción de conocimientos e inventos. Todo ello dentro del contexto internacional adverso para dicha actividad intelectual y productiva, pues se tiene en cuenta la presión geopolítica de las grandes corporaciones internacionales para que no nos desarrollemos como su competencia. Ante el deseo, como nación, de inventar a partir de la investigación científica de investigadores dominicanos vinculados a centros de investigación, centros asociados, universidades y empresas nacionales.// ABSTRACT: From a sociological perspective and through the diachronic method, this paper analyzes fundamental aspects that have affected the production of scientific knowledge in the Dominican Republic. It focuses on the treatment given to science within the different teaching-learning processes in each period, highlighting in them the different social entities, such as: specialists, self-taught, hackers, dilettantes and polymaths who have intervened in the production of knowledge and inventions. All this within the adverse international context for said intellectual and productive activity, considering the geopolitical pressure of the large international corporations so that we would not develop like their competition. Given the desire as a nation to invent from the scientific research of Dominican researchers linked to research centers, associated centers, universities, and national companies

    Bioeconomía: integración de la gestión de desechos y el control de malezas con la generación de bioenergía

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    Yessica Castro Estévez: Ingeniera Industrial egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), con maestría y doctorado en Ingeniería Biológica de la Universidad Estatal de Utah, Estados Unidos. Experiencia en investigación de procesos biológicos de transformación de desechos y biomasa en bioenergía y productos valiosos. Ha trabajado en proyectos de investigación para la producción de acetona, butanol y etanol (ABE), a partir de la fermentación anaeróbica de las microalgas provenientes de aguas residuales municipales de la ciudad de Logan, UT, USA; la producción de biogás a partir de lilas acuáticas provenientes del río Ozama, Santo Domingo; y la transformación de sargazo y desechos alimentarios provenientes de biogás a escala piloto, en Punta Cana. Como resultado de sus investigaciones ha publicado cinco artículos científicos y ha servido como revisor de pares en revistas indexadas internacionales. Actualmente es investigadora de la Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC) y tiene a su cargo el Laboratorio de Investigación y Servicios Ambientales (LISA). Además, es docente de la asignatura Ingeniería Ambiental, en la Escuela de Ingeniería de la Universidad APEC (Unapec)

    El octavo puente

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    Breath analyzer for personalized monitoring of exercise-induced metabolic fat burning

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    Dionisio V. Del Orbe recibió su Licenciatura en Ingeniería Aeronáutica de la Universidad de Western Michigan (2012), EE. UU., y una Maestría en Ingeniería de Manufactura Microelectrónica del Instituto de Tecnología de Rochester (2015), EE. UU. Recibió su doctorado en Ingeniería Mecánica KAIST (2022), Corea del Sur, y trabajó como investigador de posgrado en el Departamento de Investigación de TIC Médicas y de Bienestar en ETRI, Corea del Sur. Su investigación se centra en sensores de gases químicos para diversas aplicaciones, especialmente, análisis de aliento y detección de gases tóxicos/inflamables; también tiene intereses en dispositivos portátiles y flexibles. Actualmente, es docente e investigador en UNAPEC, República Dominicana.Obesity increases the risk of chronic diseases, such as type 2 diabetes mellitus, dyslipidemia, and cardiovascular diseases. Simple anthropometric measurements have time limitations in reflecting short-term weight and body fat changes. Thus, for detecting, losing or maintaining weight in short term, it is desirable to develop portable/ compact devices to monitor exercise-induced fat burn in real time. Exhaled breath acetone and blood-borne β-hydroxybutyric acid (BOHB) are both correlated biomarkers of the metabolic fat burning process that takes place in the liver, predominantly post-exercise. Here, we have fabricated a compact breath analyzer for convenient, noninvasive and personalized estimation of fat burning in real time in a highly automated manner. The analyzer collects end-tidal breath in a standardized, user-friendly manner and it is equipped with an array of four low-power MEMS sensors for enhanced accuracy; this device presents a combination of required and desirable design features in modern portable/compact breath analyzers. We analyzed the exhaled breath (with our analyzer) and the blood samples (for BOHB) in 20 participants after exercise; we estimated the values of BOHB, as indication of the fat burn, resulting in Pearson coefficient r between the actual and predicted BOHB of 0.8. The estimation uses the responses from the sensor array in our analyzer and demographic and anthropo- metric information from the participants as inputs to a machine learning algorithm. The system and approach herein may help guide regular exercise for weight loss and its maintenance based on individuals’ own metabolic changes

    La Facultad de Humanidades de Unapec

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    Alejandro Adolfo Moscoso Segarra (Juez, Abogado y Profesor), nació el 29 de julio de 1964 en Santo Domingo. Licenciado en Derecho, de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD); Especialidad en Estudios Judiciales, Magna Cum Laude, de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) y Especialización Docente en Educación Superior, de la misma universidad; Maestría en Derecho Constitucional, de la Universidad de Castilla La Mancha, España. Se ha desempeñado como coordinador del Plan de Capacitación Nacional de la Junta Central Electoral en las elecciones de 1994; procurador fiscal adjunto del Distrito Nacional en 1996, desde donde pasó en 1998 a procurador general adjunto de la República; primer director de la Unidad de Capacitación de la Procuraduría, que luego devino en Escuela Nacional del Ministerio Público; encargado de formación continua de la Escuela Nacional de la Judicatura desde 2002, y posteriormente gerente de formación y capacitación de los integrantes del Poder Judicial; del 2000 al 2004 fue juez suplente de la Junta Electoral del Distrito Nacional; comisionado de apoyo a la Reforma y Modernización de la Justicia, periodo 2004-2008; procurador fiscal del Distrito Nacional, a partir de 2008; miembro de la Comisión Consultiva adscrita a la Consultoría Jurídica del Poder Ejecutivo, a partir de 2010; juez de la Suprema Corte de Justicia, nombrado por el Consejo Nacional de la Magistratura, cargo que ocupa en la actualidad. En el ámbito académico, fue profesor y director del Departamento de Actividades Académicas Co-curriculares de la UNPHU, por dieciocho años. Profesor en Derecho Penal y Procesal Penal en UNIBE, Academia de la Policía Nacional y UNAPEC. Ex presidente y fundador de la Mesa Nacional de Decanos y Directores de Facultades y Escuelas de Derecho de la República Dominicana. Desde el 2003 se desempeña como decano de Derecho de UNAPEC. Es autor de las obras 30 años de Coloquios Jurídicos, 2011; 15 Años de Jurisprudencia sobre Violencia hacia la Mujer, 2012; El Lavado de Activo en la República Dominicana; Las Intervenciones Telefónicas y la afectación al Derecho Fundamental a la Intimidad, 2014; Nuevo código procesal penal comentado, 2015; y Proceso Penal: diez años de interpretación, 2015. También es coautor de las obras Documentos Internacionales sobre lavado de Activos, 2000; y La responsabilidad Criminal de las personas Jurídicas en Latinoamérica y España, edición publicada por la Universidad de Granada, España, con el auspicio del gobierno español. Además, ha escrito varios artículos para periódicos y revistas dominicanas e internacionales. Ha recibido numerosos reconocimientos de instituciones nacionales e internacionales.A raíz de los cambios implementados en la Universidad APEC con el propósito de volver a una estructura organizativa más acorde con la división académica de saberes que genera el conocimiento actual, se creó la nueva Facultad de Humanidades que incluye la Escuela de Artes y Comunicación, la Escuela de Derecho, el Departamento de Español y el Departamento de Ciencias Sociales. La unión de esos saberes busca propiciar una “convivencia intelectual” donde el conocimiento sea producto de un pensamiento profundo y permanente, cuyos frutos deben contar con un medio de difusión que lleve esas reflexiones a la comunidad académica. Así nace Pensamiento: Revista Facultad de Humanidades, que entre otros propósitos busca demostrar la importancia que tiene la dimensión del hombre a través de su pensamiento humanístico y sus múltiples expresiones culturales; en completa comunión con las “Competencias Generales” definidas en la formación misma de la propia Facultad. También pretende trazar una línea dirigida a incentivar el debate académico y enfatizar la importancia que revisten las ciencias humanas en la formación de nuestros profesionales. En este primer número se publican artículos de los directores y profesores de las escuelas y departamentos que conforman la Facultad, así como un artículo de investigación cuyos autores nos honran con su valiosa contribució

    Relatório Diagnóstico sobre o ensino superior e a ciência pós-covid-19 na Ibero-América : perspectivas e desafios 2022

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    O principal impacto no ensino a partir da declaração da pandemia foi a transição urgente e não planejada para modalidades de ensino remoto de emergência. A pandemia chegou e surpreendeu os países e instituições de ensino superior com capacidades diferentes para o desenvolvimento do ensino remoto de emergência e isso se refletiu nos resultados desiguais e nos desafios que tiveram que superar. Inicialmente apresentada como breve, a suspensão da presencialidade em muitos países da região ultrapassou 40 semanas e é o período sem aulas presenciais mais longo do mundo. A primeira reação das instituições foi criar comitês de crise para lidar com a emergência e garantir a continuidade do ensino de forma remota. A pandemia da covid-19 obrigou asinstituições universitárias a empreenderem esforços institucionais, acadêmicos,tecnológicos, etc., que não estavam em suas agendas e para os quais, em muitos casos,não houve preparação prévia. Esses esforços não foram apresentados de forma equilibrada no panorama regional. Embora as universidades da região já utilizassem plataformas virtuais de apoio ao ensino e à aprendizagem antes da pandemia, a maioria não eram propostas institucionais, mas sim iniciativas individuais. Esta foi a base para a continuidade da aprendizagem durante a emergência, e como a suspensão da presencialidade durou mais tempo, as instituições foram fortalecendo as propostas pedagógicas remotas de emergência no nível institucional, incorporando ferramentas e capacitação de professores. No nível institucional, para favorecer a continuidade da aprendizagem, as universidades não propuseram uma metodologia única, deixando para o pessoal docente a decisão sobre o uso das salas de aulas virtuais. Nelas, foram ministradas a maioria das aulas on-line sincronizadas, pelo menos em um primeiro momento. Embora os esforços das IES para oferecer apoio à comunidade universitária para garantir a continuidade da aprendizagem nas melhores condições possíveis sejam evidentes, havia limitações tecnológicas, tanto em termos de conectividade quanto de equipamentos, que nem sempre puderam ser cobertas. Também foram evidenciadas limitações pedagógicas, apesar do empenho para desenvolver competências básicas nos professores, visando facilitar o uso das possibilidades da educação a distância; e, por último, limitações socioemocionais, com esforços institucionais para reduzir a ansiedade e o stress gerados pelo isolamento e a desconexão social. A função de P&D universitária produziu um duplo movimento: por um lado, parou o planejamento e as ações em desenvolvimento até o surgimento da pandemia e, por outro, teve que disponibilizar e redirecionar recursos para produzir conhecimento sobre o SARS-CoV-2 e a covid-19, bem como para produzir recursos tecnológicos e auxiliar o sistema de saúde na prevenção do contágio, e no atendimento aos doentes e aos efeitos psicossociais da pandemia. As ações dos atores universitários para a contenção epidemiológica quanto à produção tecnológica e de conhecimento, são muito relevantes. Em alguns casos, surgiram de iniciativas institucionais nas IES com um histórico de capacidade de intervenção sociocomunitária e de articulação com o setor produtivo. Nesse sentido, as decisões políticas implementadas e os resultados obtidos foram, em maior ou menor grau, produto da articulação dos setores científicos e governamentais. No campo das IES, foram realizados muitos estudos e pesquisas sobre a SARS-CoV-2, a covid-19, a pandemia e seus efeitos em diferentes campos disciplinares. Em muitos casos, os esforços institucionais foram orientados para a produção e disponibilidade de recursos tecnológicos ou dispositivos de apoio social, especialmente para lidar com os efeitos dos processos do confinamento e luto pessoal. As pesquisas que não estão ligadas à covid-19 ou que não puderam ser mantidas foram adiadas em muitos países e podem enfrentar severas restrições para sua continuidade. Este risco é maior nas universidades dos países mais pobres que dependem de agências doadoras para o financiamento

    Apuntes de Ferasso et al. sobre los modelos de negocios en la economía circular

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    Moisés Alejandro Banks Peña: El profesor Banks es coordinador de investigación de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Unapec, en República Dominicana. Sus trabajos de investigación académica y del campo profesional están relacionados con el desempeño estratégico y las políticas de responsabilidad social de las organizaciones empresariales, estatales y sin fines de lucro

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