Didáctica del español como lengua extranjera para las relaciones internacionales en el ámbito de la comunicación intercultural

El presente trabajo tiene como objetivo dar respuesta a la ausencia de materiales para la enseñanza del español como lengua extranjera en el ámbito de las Relaciones Internacionales y la Comunicación Intercultural. A partir de los resultados de un análisis de necesidades desarrollado en la Embajada Española en China en torno a las tareas más habituales entre profesionales de esa misión diplomática, se confeccionan diversas unidades didácticas como punto de partida para un futuro manual de español para las RR.II. desde una perspectiva intercultural. En estas, se pone el foco no solo en la enseñanza del español en este ámbito profesional, sino también de todas aquellas habilidades, actitudes y estrategias necesarias para comunicar exitosamente en presencia de individuos procedentes de culturas diversas, por alejadas que estén entre sí. El pilotaje de esta propuesta didáctica se realizó con alumnado sinohablante de la carrera de Relaciones Internacionales en China. Los resultados de la experiencia mostraron que los participantes habían mejorado significativamente tanto su competencia lingüística en español, como su competencia comunicativa intercultural. Español fines Específicos, Relaciones Internacionales y Diplomacia, comunicación intercultural, didáctica de lenguas extranjeras, español para sinohablantesThe aim of this paper is to respond to the lack of materials and their didactics in the teaching of Spanish as a foreign language in the field of International Relations and Intercultural Communication. Based on the results of a needs analysis carried out at the Spanish Embassy in China, regarding the most common tasks among the members of the diplomatic mission, various teaching units are being developed as a starting point for a future Spanish manual for International Relations from an intercultural perspective. In these units, the focus is placed not only on teaching Spanish in this professional context but also on all the skills, attitudes, and strategies necessary to successfully communicate in the presence of individuals from diverse cultures, no matter how distant they may be. The piloting of this teaching proposal was carried out with Chinese-speaking students of the Bachelor’s Degree in International Relations in China. The findings show that the participants had significantly improved their linguistic competence in Spanish as well as their intercultural competence.Programa de Doctorat en Llengües Aplicades, Literatura i Traducci

Sensibilidad al pensamiento mágico infantil y preparación para la paternidad: cambios evolutivos desde la preadolescencia a la adultez tardía

El objetivo principal de esta tesis es examinar si los cambios evolutivos observados durante la adolescencia en la sensibilidad al pensamiento sobrenatural o mágico de los niños en edad preescolar están relacionados con la proximidad de los adolescentes a una posible paternidad/maternidad. Es lo que se conoce como la hipótesis de la preparación para la paternidad (Hernández Blasi & Bjorklund, 2018; Periss et al., 2012). Para ello, se han realizado tres estudios en los que se analiza la sensibilidad a este tipo de pensamiento en tres momentos distintos del ciclo reproductor humano (8-9 años; 10-16 años; 60-80 años). En conjunto, los resultados de estos tres estudios son consistentes con dicha hipótesis, reforzando la idea de que la sensibilidad al pensamiento sobrenatural o mágico podría tener una función adaptativa para los niños de aproximadamente 3-6 años análoga al Kindchenschema de Lorenz para los bebés.The main goal of this thesis is to examine whether some adolescence developmental changes reported regarding their sensitivity to the supernatural thinking displayed by some preschool children are related to their proximity to a potential parenthood. This is the so-called parenthood preparedness hypothesis (Hernández Blasi & Bjorklund, 2018; Periss et al., 2012). We conducted three studies, each analyzing the sensitivity to supernatural thinking at a different stage of the human reproductive cycle (8-9; 10-16; 60-80 years old). Overall results are consistent with the main hypothesis and support the interpretation that supernatural thinking might well be an adaptation in children about 3 to 6 years old with an analogous function to the Lorenz’s Kindchenschema in infants.Programa de Doctorat en Psicologi

Exploring the Multifaceted Powers of Solanum lycopersicum Heme-Binding Protein 2 (SlHBP2): A Dynamic Investigation into Antimicrobial, plant Immune-Boosting, and Anticancer Potential

Compendi d'articles.This research investigated the mechanisms of action of Solanum lycopersicum heme-binding protein (SlHBP2) against the bacterial pathogen Pseudomonas syringae pv. tomato DC3000 (Pst) and SlHBP2 potential for boosting plant defense and clinical applications. In vitro experiments demonstrated that SlHBP2, derived from tomato plants treated with the resistance inducer 1-Methyl tryptophan, exhibits potent antimicrobial effects against Pst, producing cell death by disruption of the cell wall. SlHBP2 is also effective against other plant microorganisms. Additionally, SlHBP2-treated tomato plants show reduced disease symptoms and bacterial population compared to controls when infected with Pst. Interestingly, SlHBP2 induces the production of 12-oxo-phytodienoic acid which triggers systemic resistance in plants. This OPDA-mediated response enhances resistance to Pst by activating antioxidant machinery, leading to decreased ROS production post-inoculation. Furthermore, SlHBP2 demonstrated effectiveness against clinical pathogens and significant anticancer effects, including apoptosis induction in breast cancer cells and autophagy triggering in colon cancer cells. These findings highlighted SlHBP2's multifaceted roles in enhancing plant defense and clinical applications.Programa de Doctorat en Cièncie

Relatos de vida del personal docente LGTBIQA+ en los espacios no universitarios: Educando en la diversidad sexo-genérica y familiar

En las últimas décadas, la humanidad ha enfrentado desafíos sociales importantes, como la lucha por la igualdad plena de las personas LGTBIQA+. Sin embargo, en el ámbito educativo español de niveles no universitarios, el personal docente no cisheteronormativo aún enfrenta la presión de la cisheterosexualidad en sus centros escolares. La investigación explora las experiencias de 42 docentes LGTBIQA+, utilizando un enfoque narrativo. Se realizaron entrevistas semiestructuradas para investigar categorías como identidad personal y profesional, visibilidad, contextos educativos, formación en diversidad sexo-genérica y familiar y seguridad. Los resultados revelaron el temor al rechazo personal y profesional debido al privilegio de la cultura cisheteronormativa, incluso en entornos aparentemente abiertos a la diversidad. Aunque valoran ser modelos en sus centros, el miedo a la discriminación en entornos hostiles dificulta su visibilidad. La falta de formación en diversidad sexo-genérica y familiar contribuye a actitudes negativas y perpetúa la cultura cisheteronormativa en los centros educativos.In recent decades, humanity has faced important social challenges, such as the struggle of LGBTQIA+ people for full equality. However, in the Spanish non-tertiary educational system, non-cisheteronormative teachers still suffer the pressure of cisheterosexuality in their schools. This research explores the experiences of forty-two LGBTQIA+ teachers, using a narrative approach. Semi-structured interviews were conducted to inquire about categories such as personal and professional identity, visibility, educational contexts, training in gender and family diversity, and safety. Results reveal the fear before personal and professional rejection due to the privilege of cisheteronormative culture, even in environments apparently open to diversity. Although participants value being role models in their schools, fear of discrimination in hostile environments hinders their visibility; and lack of training in gender and family diversity perpetuates cisheterosexual norms in schools.Programa de Doctorat en Educaci

Las TICs como herramienta para la difusión y fomento de la Educación para el Desarrollo en las ONGD españolas

Doctorat internacionalLa transformación tecnológica digital que se está experimentando ha generado una fuente inagotable de recursos que no pasa desapercibida para una gran parte de las ONGD españolas. Por ello, la presente tesis tiene como objetivo analizar si el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación por estas organizaciones, especialmente las páginas web de éstas, viene fomentando la práctica de la Educación para el Desarrollo con el fin de sensibilizar a la sociedad sobre las desigualdades y las injusticias en todo el mundo.The technological transformation that is being experienced has generated an inexhaustible source of resources that does not go unnoticed by a large part of Spanish NGDOs. Therefore, the aim of this thesis is to analyze whether the use of Information and Communication Technologies by these organizations, especially their web pages, is promoting the practice of Development Education in order to raise awareness of inequalities and injustices around the world. In order to achieve the proposed objectives, the research proposes an exhaustive examination of the contents and digital resources present in the web pages of Spanish NGDOs, as well as of the existing bibliography on this educational practice.Programa de Doctorat en Ciències de la Comunicaci

Sustainability implementation and management in organizations. Proposal of framework, methodologies and business intelligence computer tools.

Compendi d'articles. Doctorat internacional.The thesis, titled "Sustainability Implementation and Management in Organizations: Proposal of Framework, Methodologies, and Business Intelligence Computer Tools," explores the integration of sustainability into organizational practices, focusing on two contexts: incorporating the Sustainable Development Goals (SDGs) and sustainable practices within higher education institutions, as well as the Sustainable Customer Relationship Management (SCRM). The main objective is to address research gaps and enhance managerial practices related to sustainability implementation and management. Practical tools are presented to guide organizations on their sustainability journey, including information systems and Business Intelligence tools explicitly aimed at creating a positive societal impact. These tools serve as resources, translating abstract sustainability concepts into actionable strategies and facilitating organizations in advancing towards sustainable objectives. The research employs a dual approach, using exploratory research to identify and structure new issues and constructive research to develop corresponding solutions. Systematic literature reviews on education and SDGs and SCRM provide insights into key aspects of the research topics, aiding in organizing the field. Constructive research is evident in the formulation of three tools: the SDG4-IRIS framework, the Sustainable Balanced Scorecard (SBSC) methodology, and the nine-phase methodology for SCRM. The thesis advances the theoretical and practical domains of sustainability implementation and management. It enhances understanding of sustainable practices across diverse organizational contexts and identifies gaps and future research needs. The proposed tools—the SDG4-IRIS Framework, SBSC methodology, and nine-phase SCRM methodology—foster sustainability practical implementation and management in organizations. In conclusion, the thesis contributions extend beyond individual chapters, providing organizations with practical tools, frameworks, and insights for their sustainability journey. Acknowledging limitations, the thesis serves as a valuable resource for scholars, practitioners, and decision-makers navigating the complexities of integrating sustainability into organizational practices. Furthermore, it has resulted in the publication of three papers in international journals, with a fourth paper currently under revision.Programa de Doctorat en Economia i Empres

Synthesis of compounds with potential biomedical activity: SARS-CoV-2 main protease inhibitors and ABA analogs

The COVID-19 pandemic, caused by the SARS-CoV-2 virus, has increased the development of new antiviral drugs to stop its spread. This work focused on synthesizing specific inhibitors of the Mpro protease, crucial for the virus replication. Compounds with a nitroalkene-type "warhead" were synthesized, showing promising inhibitory activity against this enzyme. Additionally, inhibitors with a keto vinyl sulfone-type "warhead" were synthesized, showing variable inhibition trends against Mpro, CatL, and rhodesain. Furthermore, an ABA antagonist was synthesized, delaying shoot development and fruit generation, offering potential improvements in crop yield. Lastly, fluorescent derivatives of ABA were synthesized, shedding light on its cellular mechanisms. These findings contribute to the development of antiviral drugs and highlight the diverse roles of ABA beyond plants, potentially benefiting human health.Programa de Doctorat en Cièncie

Identificación de nuevas monomanías en la pintura de Géricault: iconografía de la locura en la escuela de la Salpêtrière

En 1863 Louis Viardot visionaba cinco cuadros que han pasado a la historia como las monomanías de Géricault. Mediante una carta enviada a la Gazette des Beaux-Arts, Viardot informaba de la reaparición de «Cinco estudios de alienados», que le eran presentados por el doctor Lachèze, donde indicaba que existían otros cinco retratos en posesión del doctor Maréchal. El objetivo de esta tesis ha sido la búsqueda de los retratos perdidos, identificándose durante este trabajo dos nuevos retratos atribuidos a Géricault y que coinciden con las características de la serie, «Retrato de hombre (el hombre melancólico)» y otro retrato sin título, siendo asociadas a la monomanía de la religión y de la borrachera. Además, se ha reasignado el cuadro de «Retrato de un hombre, llamado el vandeano» como la monomanía de los eventos políticos. Por último, se han descubierto otros tres retratos inéditos atribuidos a Géricault.In 1863 the critic Louis Viardot reported, in a letter sent to the Gazette des Beaux-Arts, the appearance of five paintings that have gone down in the history of art as Géricault's monomanias, and which were commissioned by the alienist Étienne-Jean Georget. In the same letter he indicated that there were five other portraits of the series that remained hidden somewhere in Brittany. The main objective of this thesis has been the systematic search for the lost portraits, through different research approaches. During its development, two new portraits attributed to Géricault have been identified, which are unpublished and which coincide with the characteristics of the series, and which would correspond to the monomanias of religion and drunkenness. In addition, the painting "Portrait of a Man, called the Vendéan" has been reassigned as the monomania of political events.Programa de Doctorat en Història de l'Ar

Las relaciones de información entre la ciudadanía y la administración – Nuevas perspectivas desde la renovación dogmática y conceptual del derecho administrativo –

Doctorat internacionalEsta tesis parte de la observación y preocupación doctrinal sobre la necesidad de orientar científicamente el conjunto de transformaciones que viven los sistemas sociales, también el Derecho como fenómeno social, en la Sociedad de la Información y el conocimiento. La dogmática del Derecho administrativo, en permanente reconstrucción, se debe adaptar a los diferentes modelos de Gobierno y Administración, siendo las relaciones con la ciudadanía un aspecto esencial de su configuración. Se analiza por ello la apertura metodológica que acompaña la mentada transformación del Derecho administrativo, y singularmente la funcionalidad de los conceptos-clave (Schlüsselbegriffe)– como forma prototípica del pensamiento jurídico contemporáneo– para aprehender la realidad cambiante, sobre la que se dirige y pende su eficacia. El concepto de Derecho administrativo de la información (Informationsverwaltungsrecht), constituye el pilar dogmático de la tesis, por cuanto a la luz de sus desarrollos se ha podido valorar la influencia que la información, la comunicación y el conocimiento como nuevas categorías fundamentales tienen en la concepción contemporánea de las relaciones entre la ciudadanía y la Administración, concebidas como relaciones de información (Informationsbeziehungen). La reconstrucción del concepto de ciudadanía y su vertebración jurídica resulta determinante en el desarrollo del estatuto jurídico informacional de los ciudadanos. Lo mismo que la incorporación del análisis cultural a la investigación del Derecho administrativo, permitirá explicar y dirigir jurídicamente las claves de la relaciones que son hoy el centro neurálgico de la disciplina (Verwaltungskullturelle Steuerung). Finalmente, la tesis culmina con la descripción de la dimensión cognitiva del Derecho administrativo, como corolario y consecuencia de la consolidación del paradigma relacional. Los vínculos entre conocimiento y Derecho administrativo, ponen el foco en la capacidad de aprendizaje y absorción de la incertidumbre del sistema administrativo, concebido como ciencia de la decisión.This thesis is based on the observation and doctrinal concern about the need to scientifically guide the set of transformations undergone by social systems, including law as a social phenomenon, in the Information and Knowledge Society. The dogmatics of administrative law, in a state of permanent reconstruction, must be adapted to the different models of government and administration. The relations with the citizenry represent an essential aspect of its configuration. Consequently, the methodological implications of the aforementioned transformation of Administrative Law are analyzed. The concept of Administrative Information Law (Informationsverwaltungsrecht) provides a useful framework for exploring the evolving relationship between citizens and the Administration. In light of its developments, it has been possible to assess the influence that information, communication and knowledge as new fundamental categories have on this relationship.Programa de Doctorat en Dre

La distribución tradicional y online: la distribución dual

Cotutela. Doctorat internacional.El 10 de mayo de 2022 se publicó el Reglamento (UE) 720/2022 relativo a la aplicación del apartado 3 del artículo 101 del TFUE a determinadas categorías de acuerdos verticales y prácticas concertadas. Entre las novedades más significativas introducidas por el Reglamento se encuentra la regulación de la distribución dual. La distribución dual es una situación en la que un fabricante decide distribuir sus productos directamente (utilizando sus propios distribuidores) y, al mismo tiempo, contratar a distribuidores independientes (que no tienen ninguna relación de propiedad con el fabricante). En efecto, en la distribución dual, el fabricante compite a dos niveles: por un lado, a nivel de fabricante -compite con otras empresas que fabrican productos potencialmente sustitutivos- y, por otro, a nivel de distribución -compite con distribuidores independientes en la venta de sus productos-. En consecuencia, en este trabajo se estudia, en primer lugar, la naturaleza del contrato de distribución tanto en el derecho español como en el derecho comparado. En segundo lugar, se analizan las principales cuestiones relacionadas con el modelo de distribución online, en primer lugar, se realiza un estudio exhaustivo de las plataformas digitales o marketplaces, analizando sus características, sus tipos y las partes que intervienen en ellas, en segundo lugar, se examina la posibilidad de calificar el contrato entre las plataformas digitales y el vendedor o prestador de servicios como contrato de distribución, analizando su contenido contractual y su encaje en el Reglamento (UE) 2019/1150. Finalmente, se concluye con una profundización en el sistema de distribución dual, así como un estudio de los intercambios de información que tienen lugar en un sistema de distribución dual.On 10 May 2022, Regulation (EU) 720/2022 on the application of Article 101(3) TFEU to categories of vertical agreements and concerted practices was published. Among the most significant new features introduced by the Regulation is the regulation of dual distribution. Dual distribution is a situation in which a manufacturer decides to distribute its products directly (using its own distributors) and, at the same time, to contract with independent distributors (who have no ownership relationship with the manufacturer). Indeed, in dual distribution, the manufacturer competes at two levels: on the one hand, at the manufacturer level - it competes with other firms producing potentially substitutable products - and, on the other hand, at the distribution level - it competes with independent distributors in the sale of its products. Consequently, this paper studies, firstly, the nature of the distribution contract both in Spanish law and in comparative law. Secondly, it analyses the main issues related to the online distribution model, firstly, an exhaustive study of digital platforms or marketplaces, analysing their characteristics, their types and the parties involved in them, secondly, it examines the possibility of classifying the contract between digital platforms and the seller or service provider as a distribution contract, analysing its contractual content and how it fits in with Regulation (EU) 2019/1150. Finally, it concludes with an in-depth analysis of the dual distribution system, as well as a study of the exchanges of information that take place in a dual distribution system.Programa de Doctorat en Dre