EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO: DESIGN DE UM PROTÓTIPO DE INTERVENÇÃO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO CULTURAL SUSTENTÁVEL

Este estudo apresenta o processo de desenvolvimento de um protótipo de intervenção e inovação pedagógica que pretende promover a reflexão sobre a importância da educação estética e artística na transformação e desenvolvimento humano e comunitário, valorizando as questões da sustentabilidade e do desenvolvimento cultural. Utilizando a abordagem da Educational Design Research (EDR), o estudo foi implementado no Projeto Excelência Pedagógica e Inovação em Cocriação (EPIC), com o objetivo de criar um roteiro pedagógico estruturado. A pesquisa desenvolveu-se em duas fases: (1) análise dos fundamentos institucionais, conceituais e pedagógicos do protótipo, destacando a necessidade de ambientes de aprendizagem flexíveis e interculturais; e (2) conceção do protótipo, documentando as várias dimensões do roteiro pedagógico, tendo em conta a análise conceitual e o modelo selecionado de inovação pedagógica, a sua estrutura e aplicabilidade no ensino superior. Os resultados sugerem que a integração de práticas artísticas e pedagógicas promove uma maior consciência sustentável, crítica e inclusiva nos estudantes. O estudo contribui para a inovação pedagógica ao propor um modelo discutível, adaptável e transferível a diferentes contextos académicos e comunitários, para além de favorecer novas possibilidades de uso do EDR

A VELHICE E A MODA TECENDO REFLEXÕES SOBRE A TENDÊNCIA GRANDPACORE

A grandpacore foi apontada como uma das principais tendências de consumo de moda de 2024 e o objetivo desse artigo é produzir uma análise das representações do vestir na velhice a partir dos discursos produzidos por essa estética e correlacionar essas interpretações com a perspectiva imagética do próprio idoso e do mercado de moda. Metodologicamente, a pesquisa assume um delineamento Qualitativo, Exploratório e Documental, com coleta de dados realizada em sites de revistas de moda, femininas e jornais, na plataforma de vídeos Tiktok, em sites de lojas virtuais de produtos destinados às pessoas idosas e em perfis de influenciadores digitais idosos com relevante número de seguidores e a presença de produção de conteúdo sobre moda. Percebeu-se que as imagens produzidas pela microtendência grandpacore conferem com os discursos idadistas sobre o vestir na velhice propagados por editoriais de moda, bem como com as representações sociais que os jovens fazem da velhice e as lojas virtuais de produtos para idosos destinam-se a pessoas doentes e incapacitadas. Por outro lado, na análise dos perfis dos influenciadores digitais idosos, identificou-se rupturas na regulação moral que coíbe a exposição dos corpos mais velhos e promove o seu apagamento e o seu silenciamento

BARRERAS Y HABILITADORES PARA LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

. El objetivo de esta investigación es identificar las barreras y habilitadores que las universidades enfrentan para ejecutar procesos de Transferencia de Tecnología (TT). Los datos fueron recopilados a través de grupos focales y mesas de trabajo, con funcionarios de las Oficinas de Transferencia de Tecnología (OTT) de 14 universidades y un instituto técnico, de América Lanita y Europa. Los resultados mostraron, por un lado, que las principales barreras para la ejecución de procesos de TT son: la falta de presupuesto o bajo presupuesto, bajo compromiso de la alta dirección, falta de prioridad entre la investigación básica y aplicada, falta de procesos institucionalizados. Por otro lado, los factores que habilitan los procesos de transferencia son: formar parte de una red de I+D, contar con una unidad responsable por estos procesos, ofrecer acompañamiento a los docentes para que difundan sus tecnologías en las empresas, fomento a la cultura empresarial, participación de estudiantes en empresas spin-offs, convocatorias internas para prototipado, e incentivos fiscales. No fue inesperado que existan más barreras que incentivos, pero el primer paso es convertir las barreras en facilitadores en las universidades. Además, muchas de estas barreras pueden eliminarse si los procesos de transferencia están correctamente definidos y son respaldados por un sistema de información efectivo

“UM MONTE NEGRO DE CINZAS”: MEMÓRIA AMBIENTAL DO INCÊNDIO DE 1988 NO MORRO SÃO JOÃO (MONTENEGRO, RS, BRASIL)

As manifestações climáticas e os desastres socioambientais tonaram-se questões recorrentes nas pautas de discussão das sociedades contemporâneas. Nesse contexto, o presente artigo pretende analisar o incêndio ocorrido em 1988 no Morro São João de Montenegro, cidade situada no estado do Rio Grande do Sul, pelo viés da história e da memória ambiental. A partir da abordagem Qualitativa, os procedimentos metodológicos adotados envolveram a Pesquisa de Campo, apoiada na noção de experiência etnográfica, enquanto, em termos bibliográficos e documentais, a História Oral e a mídia local constituíram a base empírica das informações apresentadas. A investigação realizada permite inferir que o incêndio ocorrido no ano de 1988 mudou a paisagem local, mas, principalmente, a maneira da população perceber o maciço rochoso e a sua ocupação. Conclui-se que o fato consolidou ações políticas e culturais preservacionistas na comunidade, as quais reverberam nas formas atuais de percepção sobre o meio ambiente e a sua preservação

A EXPERIÊNCIA MIGRATÓRIA E SUAS DINÂMICAS SOCIOCULTURAIS NO BRASIL: EXPLORANDO A PRODUÇÃO CIENTÍFICA RECENTE

Analisa-se o processo que envolve as experiências do fenômeno migratório, sob uma perspectiva sociocultural, destacando a importância de se compreender como os migrantes constroem suas identidades e buscam se integrar nos espaços de chegada. O objetivo principal do estudo é compreender a inter-relação entre espaço físico e experiências vividas, bem como o impacto do preconceito existente em relação aos imigrantes nos lugares de chegada e das políticas públicas na vida dos migrantes. Por meio de uma revisão sistemática da literatura científica, foram discutidos temas como a resistência cultural, o papel das redes sociais e as práticas comunitárias. Os resultados indicam que, apesar dos desafios enfrentados, alguns migrantes reescrevem suas histórias e estabelecem laços significativos em suas novas comunidades. Conclui-se, de forma geral, que uma compreensão aprofundada das dinâmicas socioculturais é essencial para promover políticas públicas que garantam a inclusão e o respeito à diversidade que caracteriza os grupos migratórios, num contexto contemporâneo marcado pela mobilidade espacial e pelas transformações culturais em âmbito global.

MODA COM IMPACTO POSITIVO: COMO GERAR VALOR E ENGAJAR CLIENTES

O artigo analisa como as coleções de produtos de menor impacto são concebidas, destacando o papel da gestão ambiental e da responsabilidade social no desenvolvimento de produtos com atributos socioambientais. Em um contexto midiático de superexposição dos efeitos das mudanças climáticas e crescente aumento do apetite do consumidor por produtos que dialogam com a sustentabilidade, a moda busca resinificar seu impacto, conectando sustentabilidade e inovação. Leff (2010) indica que discursos sustentáveis são eficazes quando reconhecidos pelos seus públicos e capazes de gerar engajamento. O trabalho parte da análise de cases e de literatura específica para identificar caminhos e fluxos que auxiliam na construção dessas coleções, campanhas e produtos. Discute, ainda, o papel do marketing de causa na dinâmica do relacionamento entre grandes varejistas, comunidades locais e clientes, apontando as fragilidades para os chamados produtos sustentáveis e demonstrando como as possibilidades de colaboração por meio de narrativas de marca podem gerar transformação socioambiental

NARRATIVA VISUAL E ALTERIDADE EM MAMA’S SLEEPING SCARF, DE CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE: IDENTIDADE CULTURAL E REPRESENTAÇÕES

Chimamanda Ngozi Adichie é uma reconhecida autora nigeriana, cuja obra literária explora temas como identidade, género, pós-colonialismo e cultura. O presente artigo analisa a forma como em Mama’s Sleeping Scarf, a sua primeira incursão na literatura infantil, Adichie oferece uma narrativa simples, mas profunda, que celebra a cultura africana e a diversidade familiar. A narrativa, centrada em Chino, uma menina nigeriana, utiliza o lenço de dormir da mãe como um símbolo de conexão intergeracional e identidade cultural. Adichie desafia estereótipos ao retratar uma mãe trabalhadora e um pai envolvido nas tarefas domésticas, subvertendo papéis tradicionais de género. A obra destaca-se pelas suas ilustrações vibrantes que refletem a herança cultural nigeriana, enquanto o texto aborda de forma acessível temas complexos como equidade de género e diversidade cultural. Mama’s Sleeping Scarf é uma contribuição significativa para a literatura infantil, descolonizando-a ao oferecer uma representação positiva e inclusiva da cultura africana. Através desta obra, Adichie reafirma seu compromisso com a representação cultural e a construção de narrativas que promovem a compreensão intercultural desde a infância

PERFORMANCES “UNJUSTIFIABLE” Y “YOU MAY NOW KISS THE GROOM”: ALFABETIZACIÓN VISUAL SOBRE PERSONAS GAIS EN LA REPÚBLICA DE COREA

  El presente trabajo se propuso como objetivo analizar las performances “Unjustifiable” y “You may now kiss the groom” como procesos de alfabetización visual sobre las personas gais en la República de Corea. Se partió del concepto alfabetización visual de Maggie Murphy (2023) agregando al marco de prácticas visuales la observación directa del mundo y no, exclusivamente, los medios visuales. Esto permitió integrar al análisis las imágenes efímeras de las performances. Como herramienta metodológica se elaboró una matriz de análisis de doble entrada que permitió en tres niveles poner de relieve cuatro competencias elaboradas a partir de los estándares en alfabetismo visual propuestos por la ACRL (2011), adaptadas y extrapoladas a la educación en la calle, justo allí donde se realizaron las performances de Heezy Yang. En el primer nivel se describió la intencionalidad autoral de las performances. En el segundo nivel se analizó la naturaleza de las imágenes de registro de las performances. En el tercer nivel se contempló las performances-registros fotográficos como unicidad de la acción-medio visual porque no puede hablarse de los registros fotográficos sin hacer referencia a la performance y no puede hacerse referencia a las performances sin pensar en los registros. En esta dinámica emergieron los significados y aspectos contextuales. Las performances fueron concebidas como acciones-herramientas para visibilizar el “global gay” o dimensión de las personas gais como demandantes de respeto y derechos todavía no reconocidos. Especialmente las acciones performativas se centraron en la existencia de parejas del mismo sexo que no cuentan con matrimonio igualitario en Corea y los adolescentes que son expulsados de sus casas cuando salen del clóset