Tratamento de resíduos sólidos orgânicos por vermicompostagem e os impactos ambientais ocasionados pela disposição inadequada desses resíduos em aterros sanitários: uma revisão da literatura

The management of organic solid waste is an extremely relevant topic in light of population growth, industrialization and rapidly rising urbanization. Inadequate disposal of this waste can cause environmental impacts such as air, soil and water pollution, as well as risks to human health. Given the above, vermicomposting is established as a sustainable and economically viable option to solve this problem. In this context, the present study aimed to investigate the global scenario of organic solid waste treatment by vermicomposting and the environmental impacts caused by the inadequate disposal of this waste in landfills. To this end, a systematic review of the literature was carried out, searching for articles on the CAPES Journal Portal and the PUBMED database. According to the data analyzed, there is an exorbitant presence of problems regarding organic waste, which due to its chemical composition can be easily treated through the action of earthworms, as in cases of industrial sludge, or even generate biofertilizers, a by-product present in 92.3% of research, bringing together excellent results regarding the composition of macro and micronutrients. Therefore, the results obtained demonstrated that vermicomposting is an efficient way of managing organic solid waste, and can be applied for the production of biofertilizer or for stabilization treatments of these wastes in order to reduce their harmful potential. This review is essential for encouraging the use of vermicomposting as an indicator of response to the dumping and incorrect treatment of organic waste, establishing itself as a way to reuse and treat this waste sustainably, achieving satisfactory results. In this way, vermicomposting is established as a promising way to mitigate the incorrect disposal of organic solid waste and reduce possible negative repercussions on the environment.O gerenciamento de resíduos sólidos orgânicos é um tema de extrema relevância frente ao crescimento populacional, à industrialização e à urbanização em rápida ascensão. A disposição inadequada desses resíduos pode causar impactos ambientais como poluição do ar, solo e água, além de riscos para a saúde humana. Diante do exposto, a vermicompostagem consagra-se como uma opção sustentável e economicamente viável para solucionar este problema. Nesse contexto, o estudo objetivou investigar o cenário mundial do tratamento de resíduos sólidos orgânicos por vermicompostagem e os impactos ambientais ocasionados pela disposição inadequada desses resíduos em aterros sanitários. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática da literatura, com busca de artigos no Portal de Periódicos CAPES e na base de dados PUBMED. Segundo os dados analisados, nota-se uma presença exorbitante de problemas quanto aos resíduos orgânicos, que em viés da sua composição química podem ser facilmente tratados a partir da ação das minhocas, como em casos de lodos industriais, ou até mesmo gerar biofertilizantes, um subproduto presente em 92,3% das pesquisas, reunindo ótimos resultados quanto à composição de macro e micronutrientes.  Logo, os resultados obtidos demonstraram que a vermicompostagem consiste em uma maneira eficiente de manejar resíduos sólidos orgânicos, podendo ser aplicada para a produção de biofertilizante ou para tratamentos de estabilização desses resíduos a fim de reduzir seus potenciais nocivos. A presente revisão é fundamental para o incentivo da utilização da vermicompostagem como indicador de resposta ao despejo e tratamento incorreto dos resíduos orgânicos, consagrando-se como uma maneira de reutilizar e tratar esses resíduos sustentavelmente, atingindo resultados satisfatórios. Desse modo, a vermicompostagem consagra-se como uma forma promissora de mitigar a disposição incorreta de resíduos sólidos orgânicos e reduzir possíveis repercussões negativas ao meio ambiente

COMPARISON BETWEEN MANOVA AND TIME SERIES IN REPEATED MEASURES OVER TIME

O estudo avaliou o crescimento em altura de espécies florestais, incluindo clones de eucalipto, em monocultivos e sistema agroflorestal e silvipastoril com Feijão-Caupi e Capim Tanzânia. Foram testados diferentes espaçamentos 3 m x 2 m em monocultivos e 4 m x 2 m, tanto em monocultivos como em consórcios, e também a eficácia da aplicação de fontes de nutrientes: resíduos dos tanques de piscicultura, sedimentos do reservatório de Itaparica, biocarvão e testemunha, cada uma repetida quatro vezes. O experimento, localizado em Belém de São Francisco, Pernambuco, utilizando delineamento multivariado com medidas repetidas. Os espaçamentos 4 m x 2 m com consórcios mostraram resultados promissores. O modelo multivariado foi o método mais eficaz na análise do sistema agroflorestal e silvipastoril. Os clones MA 2000 e MA 2001 se destacaram como as espécies com o maior crescimento, sendo o MA 2001 a mais promissor em altura. Este clone apresenta potencial para atender às demandas energéticas locais. Os resultados ressaltam a importância de espécies de rápido crescimento para suprir necessidades energéticas, especialmente em regiões semiáridas, reduzindo a exploração ilegal de floresta nativa. A abordagem oferece oportunidades de diversificação de renda para agricultores, diminuindo a dependência da agricultura convencional. A madeira de eucalipto, de valor significativo, é aplicada em diversos setores, contribuindo para o desenvolvimento sustentável da região.The study evaluated the height growth of forest species, including eucalyptus clones, in monocultures and agroforestry systems and silvipastoral with Cowpea and Tanzânia Grass. Different spacings were tested, 3 m x 2 m in monocultures and 4 m x 2 m, both in monocultures and in intercrops, and also the effectiveness of the application of nutrient sources: waste from fish farming tanks, sediments from Itaparica reservoir, biochar and control, each repeated four times. The experiment, located in Belém de São Francisco, Pernambuco, used a multivariate design with repeated measures. The 4 m x 2 m spacing with consortia showed promising results. The multivariate model was the most effective method in analyzing the agroforestry system. The clones MA 2000 and MA 2001 stood out as the species with the highest growth, with MA 2001 being the most promising in terms of height. This clone has the potential to supply local energy demands. The results highlight the importance of fast-growing species to attend energy needs, especially in semi-arid regions, reducing the illegal exploitation of native wood. The approach offers income diversification opportunities for farmers, reducing dependence on conventional agriculture. Eucalyptus wood, of significant value, is applied in several sectors, contributing to the sustainable development of the region

Desenvolvimento sustentável na educação: uma revisão sistemática sobre o uso de indicadores ambientais em escolas do ensino fundamental

A crescente consciência sobre os desafios ambientais contemporâneos impulsiona a necessidade de ações pautadas na sustentabilidade e na Educação Ambiental (EA) no âmbito escolar, visando a formação de cidadãos conscientes e responsáveis. A utilização de indicadores ambientais emerge como uma ferramenta essencial para avaliar e promover o desenvolvimento sustentável das instituições de ensino. O estudo objetivou identificar as diferentes abordagens relacionadas à utilização de indicadores ambientais nas escolas e suas contribuições para o desenvolvimento sustentável escolar. Uma revisão sistemática da literatura seguiu as diretrizes do método PRISMA, com busca nas bases Web of Science, Scopus e periódicos nacionais, utilizando termos-chave relacionados ao estudo. Os resultados demonstraram que as publicações selecionadas abordam diversas áreas relacionadas à criação de indicadores ambientais escolares, como educação sustentável, políticas públicas, infraestrutura e desempenho educacional. A crescente preocupação com a implementação de indicadores ambientais nas escolas, ressaltando a importância da EA e da sustentabilidade na formação de cidadãos conscientes foi evidenciada. Indicadores são ferramentas essenciais para o desenvolvimento sustentável das instituições de ensino, auxiliando no processo de tomada de decisão e na implementação de práticas mais eficazes.The growing awareness of contemporary environmental challenges drives the need for actions based on sustainability and Environmental Education (EE) in the school context, aiming to foster the formation of conscious and responsible citizens. In this context, using environmental indicators emerges as an essential tool to evaluate and promote the sustainable development of educational institutions. Through a systematic literature review, this study aimed to identify the different approaches related to the use of environmental indicators in schools and their contributions to sustainable school development. The adopted methodology followed the guidelines of the PRISMA method, with searches in the Web of Science and Scopus databases using keywords related to the study. After applying the method, the results showed that the selected publications address various areas related to creating school environmental indicators, such as sustainable education, public policies, infrastructure, and educational performance. The systematic review highlights the growing concern with implementing environmental indicators in schools, emphasizing the importance of EE and sustainability in the formation of conscious citizens. Indicators are essential tools for the sustainable development of educational institutions, assisting in the decision-making process and implementing more effective practices

Desempenho fenotípico de bases genéticas de milho em relação às variáveis meteorológicas

Compreender a resposta fenotípica das bases genéticas de milho em relação às variáveis meteorológicas possibilita realizar o adequado posicionamento dos genótipos, a fim de maximizar o desempenho agronômico. O objetivo deste estudo foi verificar se as bases genéticas de milho apresentam respostas diferenciadas aos efeitos das variáveis meteorológicas. Foram realizadas cinco datas de semeadura e avaliados 71 genótipos em 21 de setembro de 2021 e 78 genótipos em 20 de outubro de 2021, 20 de novembro de 2021, 20 de dezembro de 2021 e 30 de janeiro de 2022. Cada genótipo foi caracterizado fenologicamente em cada data de semeadura. A altura de planta foi obtida a partir da média de cinco plantas por genótipo. A partir de todas as plantas da parcela foi avaliada a produtividade de grãos, corrigida a 13% de umidade. Com a duração dos estádios fenológicos, calculou-se a radiação solar global acumulada e a soma térmica nos estádios vegetativo e reprodutivo. Foram calculadas estatísticas descritivas: mínimo, média, máximo, coeficiente de variação e intervalo de confiança (95%) para a média. Híbridos simples, triplos, duplos e variedades de milho apresentam respostas similares aos efeitos das variáveis meteorológicas. Os híbridos simples apresentam maior produtividade de grãos nas semeaduras em setembro e outubro, enquanto os híbridos triplos se destacam em semeaduras de novembro, dezembro e janeiro.The objective of this work was to verify if the genetic bases of maize present differentiated responses to the effects of meteorological variables. Five sowing dates were performed and 71 genotypes were evaluated on September 21, 2021 and 78 genotypes on October 20, 2021, November 20, 2021, December 20, 2021 and January 30, 2022. Each genotype was phenologically characterized at each sowing date. Plant height was obtained from the average of five plants per genotype. Grain yield was evaluated from all plants in the plot, corrected to 13% moisture. With the duration of the phenological stages, the accumulated global solar radiation and the thermal sum in the vegetative and reproductive stages were calculated. Descriptive statistics were calculated: minimum, mean, maximum, coefficient of variation and confidence interval (95%) for the mean. Single, triple, and double hybrids and maize varieties show similar responses to the effects of meteorological variables

Seasonal effects on hyporheic meiofauna structuring in sites with low and high urbanization in a South American tropical river

Studies on meiofauna diversity and taxonomy are fundamental for a better understanding of their community structure. Hyporheic meiofauna has not been studied, as well as the beach, marine, and estuarine meiofauna. The present work aimed to characterize the Beberibe River meiofauna community at two points: one with high urbanization (HU) and the other with low urbanization (LU), both located in the metropolitan region of Recife, Pernambuco, Brazil. Meiofaunistic responses to urbanization and seasonal effects were studied in terms of distribution, abundance, richness, and diversity. These benthic organisms were collected in two different seasons (dry and wet seasons) at depths of 0 to 5 cm and 5 to 10 cm, at two different sampling points in a hyporheic environment. At the LU point, there is a remnant from the Atlantic Forest. The HU point is in a very urbanized area, suffering considerable domestic discharge of organic and solid waste. Granulometric characterization, pH, temperature, and salinity were estimated in each sample point and season. The Hill numbers integrated indices were used to quantify and ascertain taxonomic diversity. Nonparametric analyses were also carried out through Similarity Analysis (ANOSIM), Principal Component Analysis (PCA), and Permutational Analysis (PERMANOVA). The confidence interval adopted was 95%. 269 meiofauna individuals were found, with the highest abundance distributed in the wet season. There were significant differences in the distributions of the organisms at both points (p < 0.05) and between two sampling seasons (p < 0.05). No significant difference was found for the depth stratification (p > 0.05).Studies on meiofauna diversity and taxonomy are fundamental for a better understanding of their community structure. Hyporheic meiofauna has not been studied, as has the beach, marine, and estuarine meiofauna. The study aimed to characterize the Beberibe River meiofauna community at two points: one with high urbanization (HU) and the other with low urbanization (LU), both located in the Recife Metropolitan Region (RMR), Pernambuco, Brazil. Meiofaunistic responses to urbanization and seasonal effects were studied regarding distribution, abundance, richness, and diversity. These benthic organisms were collected in two different seasons (dry and wet seasons 2023) at depths of 0 to 5 cm and 5 to 10 cm at two different sampling points in a hyporheic environment. At the LU point, there is a remnant from the Atlantic Forest. The HU point is urbanized, suffering considerable domestic discharge of organic and solid waste. Grain size characterization, pH, temperature, and salinity were obtained in each sample point and season. The Hill numbers of integrated indices were used to quantify and ascertain taxonomic diversity. Nonparametric analyses were also carried out through Similarity Analysis (ANOSIM), Principal Component Analysis (PCA), and Permutational Analysis (PERMANOVA). The confidence interval adopted was 95%. 269 meiofauna individuals were found, with the highest abundance distributed in the wet season. There were significant differences in the distributions of the organisms at both points (p < 0.05) and between two sampling seasons (p<0.05). No significant difference was found for the depth stratification (p>0.05)

Modelagem de distribuição da espécie Hancornia speciosa Gomes na savana amapaense

Os modelos de distribuição das espécies são ferramentas essenciais para compreender a distribuição atual e futura das espécies na influência de fatores climáticos. O estudo objetivou modelar a potencial distribuição de Hancornia speciosa nas áreas de savanas do estado do Amapá em diferentes cenários. Este estudo utilizou o software MaxEnt para projetar as distribuições potenciais da H. speciosa sob diferentes cenários climáticos. Os dados de entrada incluíram coordenadas geográficas obtidas no campo e on-line, bem como variáveis bioclimáticas. O estudo foi conduzido nas áreas de fisionomias savânicas no Estado do Amapá. A qualidade dos modelos foi avaliada pela Area Under Curve (AUC), e seu poder preditivo foi medido usando-se os valores das True Skill Statistics (TSS). Os modelos de distribuição potencial produzidos para H. speciosa mostraram desempenho satisfatório, com uma AUC de 0,87 para a distribuição atual. Sob cenários climáticos otimistas e pessimistas para 2021-2040, a AUC foi de 0,90 para ambos. Nos cenários de tempo 2041-2060, os valores foram AUC=0,92 e AUC= 0,91, respectivamente. Os valores de TSS foram acima de 0,54, o que é considerado regular. Os modelos tiveram maiores influências por variáveis de temperatura. Estes modelos identificaram áreas com condições climáticas adequadas para a ocorrência da espécie. Entretanto, condições climáticas futuras afetarão a distribuição da espécie, levando a mudanças dinâmicas nas áreas de ocorrência, incluindo tanto expansão quanto contração das áreas

A Curricularização da Extensão e as Ações no Território: Relato de uma Vivência na Formação de Professores de Química

O presente artigo resulta do processo de curricularização da extensão nos cursos de Química (Licenciatura e Bacharelado) da Universidade de Passo Fundo (UPF). As ações no território que integram a análise nesse texto se originaram em três projetos de extensão vinculados aos Projetos Pedagógicos dos Cursos envolvidos, por meio da “creditação curricular” que caracteriza a curricularização da extensão. A execução envolveu acadêmicos, professores da graduação, professores e estudantes de uma escola municipal, em que houve a proposição e o desenvolvimento de atividades experimentais investigativas nas aulas de Ciências em turmas do Ensino Fundamental. O território é um bairro da cidade de Passo Fundo, sendo que a Universidade é parceira da rede de ensino do município, bem como de outras entidades presentes nesse local. No território a Instituição de Ensino Superior (IES) se faz presente com ações que envolvem os diversos cursos de graduação e pós-graduação. Entende-se que os saberes socializados, a construção de estratégias de ação e a vivência do contexto escolar potencializa de forma significativa a formação de todos os envolvidos. As atividades experimentais propostas e desenvolvidas abarcaram conceitos do currículo escolar, tendo o caráter investigativo, e tem vinculação com disciplinas do currículo da graduação. Os resultados das ações se mostraram relevantes ao proporcionarem novos aprendizados e despertarem o interesse dos estudantes das turmas, contribuindo com a alfabetização científica. Para além disso, a curricularização da extensão possibilitou a inserção de acadêmicos em formação inicial e professores formadores dos cursos de Química no espaço escolar, o que contribuiu para a (re)elaboração de conhecimentos pertinentes à docência

CAMINHOS DA PESQUISA: O ENCONTRO ENTRE OS PROCESSOS METODOLÓGICOS E A TEORIA

RESEARCH PATHS: THE MEETING BETWEEN METHODOLOGICAL PROCESSES AND THEORY   Abstract Reflection on the relationship between methodology and the use of theories has been a relevant topic in academia. One of the difficulties for researchers is to develop a study in which the methodology intersects with the theory addressed. In this article we seek to reflect on the encounter between methodological processes applied in theory and history research that are based on sociological theories. In the research carried out, we have established the relationship between oral history and Bardin's methodological analysis. This study emerged during research for the doctoral thesis defended in 2018, with the title: Education and Family: The Influence of Family Trajectory on the access of Young People from the Periphery to Higher Education. Keywords: Research. Methodological process. Theory.  Resumo   A reflexão sobre a relação entre a metodologia e o uso das teorias tem sido um tema relevante no meio acadêmico. Uma das dificuldades dos pesquisadores é de elaborar um estudo em que a metodologia faça intersecção com a teoria abordada. Neste artigo buscamos refletir sobre o encontro entre os processos metodológicos aplicados em pesquisas de teoria e história que são alicerçadas em teorias sociológicas. Nas pesquisas elaboradas temos estabelecido a relação da história oral com a análise metodológica de Bardin. Este estudo surgiu durante a realização da pesquisa da tese de doutoramento defendida no ano de 2018, com o título: Educação e Família: A Influência da Trajetória Familiar no acesso dos Jovens de Periferia ao Ensino Superior. Palavras-chave: Pesquisa. Processo metodológico. Teoria. &nbsp

Dificuldades de Aprendizagem de Oxirredução e a Abordagem do Conteúdo em Livros Didáticos da Educação Básica Brasileira

O livro didático é um dos recursos didáticos mais presentes na escolarização básica brasileira, podendo auxiliar no ensino dos conceitos químicos complexos, como o de reações redox. Por outro lado, a apresentação do conteúdo nos livros pode também, ocasionar dificuldades na compreensão dos conceitos. Dessa forma, neste trabalho apresenta-se, inicialmente, um mapeamento das principais dificuldades de aprendizagem relatadas na literatura sobre o conteúdo redox. Na sequência analisou-se o modo como o conteúdo de oxirredução é abordado em livros de Ciências e Química da educação básica brasileira, utilizando-se a Análise Temática. Por fim, busca-se identificar possíveis relações da abordagem nos livros e as dificuldades de aprendizagem relatadas na literatura para esse conteúdo. Foram analisadas no total 27 coleções referentes a seis editais do PNLD de 2015 a 2021, totalizando 114 livros didáticos.A análise revelou que o modo como esse conteúdo é apresentado pode ter influência em algumas das dificuldades relatadas

A Legalização da Maconha no Brasil: Desenvolvendo Diálogos Decoloniais no Ensino de Química

A maconha tem um processo de proibição no Brasil baseado em racismo e eugenia há mais de três séculos. A luta pela sua legalização para fins medicinais tem sido constante. Levantando questões sobre sua legalidade e relacionando-a ao Ensino de Química, surge a questão de pesquisa deste artigo: Como dialogar e debater a legalização da maconha em salas de aula de Química de cursos do ensino superior no Brasil, visando descolonizar a história da criminalização da maconha e legalização do cultivo domiciliar? Foi elaborada uma sequência didática que promoveu diálogos sobre a maconha em espaços de Ensino da educação superior baseada em Sequência Didática CTS-Arte, utilizando a Educação em Direitos Humanos e a Decolonialidade.  As turmas participantes foram da disciplina de Química Orgânica dos cursos de Bacharelado em Agroecologia, Biologia e Engenharia Florestal da Universidade Federal Rural de Pernambuco. A sequência CTS-Arte “Fumo de Negro” foi aplicada em um contexto de aulas remotas, que dificultou a interação e participação nas atividades de forma geral, impactando na adesão das ações desenvolvidas. Ao analisar as atividades concluímos que, apesar das dificuldades enfrentadas, o engajamento das e dos estudantes na tentativa de reconhecer a verdadeira história da maconha e estabelecer conexões com a Química foi expressivo. A aplicação da sequência CTS-Arte mostrou-se promissora para a discussão de temas que ainda não estão suficientemente integrados ao Ensino de Química