PENGARUH KETERSEDIAAN LAYANAN RUANG BACA VIRTUAL (RBV) TERHADAP PROSES AKTUALISASI DIRI DOSEN CPNS 2018 DI UNIVERSITAS TERBUKA

Penelitian ini berjudul Pengaruh Ketersediaan Layanan Ruang Baca Virtual (Rbv) Terhadap Proses Aktualisasi Diri Dosen Cpns 2018 Di Universitas Terbuka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana ketersediaan layanan Ruang Baca Virtual (RBV) di Universitas Terbuka,bagaimana proses aktualisasi diri dosen CPNS 2018 di Universitas Terbuka; dan bagaimana pengaruh ketersediaan layanan Ruang Baca Virtual (RBV) terhadap proses aktualisasi diri dosen CPNS 2018 di Universitas Terbuka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Proses analisa data menggunaka regresi linier sederhana. Hasil yang diperoleh dari penlitian ini adalah ketersediaan layanan Ruang Baca Virtual (RBV) pada Universitas Terbuka termasuk dalam kategori baik dengan total nilai rata-rata sebesar 2,79; aktualisasi diri pada dosen CPNS 2018 di Universitas Terbuka termasuk dalam kategori baik dengan total nilai rata-rata 2,88;dan ketersediaan layanan Ruang Baca Virtual (RBV) berpengaruh terhadap aktualisasi diri Dosen CPNS 2018 di Universitas Terbuka sebesar sebesar 56%

Efektivitas Penegakan Hukum Lingkungan Administratif Sebagai Upaya Memberantas Pencemaran Akibat Industrial Waste

Artikel ini membahas tentang efektivitas penegakan hukum lingkungan administratif sebagai upaya dalam memberantas pencemaran akibat limbah industri. Penulis menjelaskan bahwa masalah pencemaran lingkungan akibat limbah industri telah menjadi perhatian global karena dapat mengancam kesehatan manusia dan keberlangsungan lingkungan. Namun, meskipun telah ada undang-undang dan regulasi yang mengatur tentang hal ini, masih banyak pelanggaran yang dilakukan oleh industri. Oleh karena itu, penegakan hukum lingkungan administratif menjadi penting untuk memastikan bahwa industri mematuhi regulasi yang telah ditetapkan dan bertanggung jawab terhadap limbah yang dihasilkan. Dalam artikel ini, penulis menyajikan beberapa rumusan permasalahan yang sring kali terjadi di masyarakat, Penulis juga membahas mengenai bagaimana cara menyeselaikan suatu sengketa, penerapan sanksi hukum terhadap pabrik dan industserta upaya tehadap korporasi akibat pencemaran yang dilakukan oleh aktivitas pabrik dan bagaimana akibat yang ditimbulkan oleh aktivitas pencemaran linkungan tersebut terhadap daerah setempat. Dalam kesimpulannya, penulis menegaskan bahwa penegakan hukum lingkungan administratif yang efektif dapat membantu memberantas pencemaran limbah industri. Namun, perlu ada upaya yang lebih besar dan konsisten dari pemerintah, industri, dan masyarakat untuk memastikan keberhasilan dalam upaya ini

MINAT SISWA DALAM MENGIKUTI PROSES BELAJAR BAHASA ARAB HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR MEREKA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

Dari hasil observasi awal Penelitian di Madrasah Aliyah Multazam Kelurahan Padasuka Kota Bandung diperoleh kenyataan bahwa minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab sangat kurang, hal ini dapat dilihat dari perhatian siswa ketika mengikuti kegiatan belajar bahasa Arab juga dilihat dari perasaan kurang senang ketika mengikuti kegiatan belajar bahasa Arab. Hal tersebut tentunya akan berpengaruh terhadap prestasi yang diperoleh oleh siswa terutama pada mata pelajaran bahasa Arab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar bahasa Arab siswa Madrasah Aliyah Multazam Kota Bandung; untuk mengetahui prestasi belajar bahasa Arab siswa Madrasah Aliyah Multazam Kota Bandung; dan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar bahasa Arab dengan prestasi belajar bahasa Arab siswa Madrasah Aliyah Multazam Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, yaitu metode yang memberikan gambaran terhadap sebuah objek yang sesuai dengan kenyataannya di lapangan dan terjadi pada masa sekarang. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara penyebaran angket dan tes kepada 40 orang responden siswa Madrasah Aliyah Multazam yang dijadikan sebagai sampel penelitian. Dari hasil perhitungan statistik, minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab diperoleh angka rata-rata sebesar 3,49 yang menunjukkan sedang, karena berada pada interval 3,5-4,5; prestasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab diperoleh angka rata-rata sebesar 74,73 yang menunjukkan baik karena berada pada interval 70-79. Dari hasil uji hipotesis, diperoleh harga t hitung (4,50) t tabel (1,67). Artinya, hipotesis yang diajukan (Ha) diterima. Adapun keterkaitan antara kedua variabel termasuk pada kualifikasi korelasi “sedang” dengan perolehan angka sebesar 0,58 yang berada pada interval 0,41-0,60. Juga dari angka tersebut dihasilkan kadar pengaruh variabel X terhadap variabel Y sebesar 19%

Implementasi Restorative Justice sebagai Penegakan Hukum oleh Pihak Kejaksaan pada Tindak Pidana Penggelapan

Restorative justice merupakan perwujudan penegakan hukum dengan melindungi kepentingan hukum korban, pelaku, masyarakat dan kepentingan hukum lainnya yang mengutamakan nilai keadilan, kepatutan, kesusilaan, dan ketertiban umum dimasyarakat. Restorative justice tidak berfokus pada sanksi pidana, namun lebih berfokus pada pemenuhan hak korban sekaligus masyaarakat akibat tindakan pelaku. Kejaksaan sebagai penegak hukum melekat wewenang untuk dapat melaksanakan restorative justice dengan melakukan penghentian penuntutan terhadap perkara yang tidak cukup bukti, bukan merupakan tindak pidana, atau ditutup demi hukum sebagaimana Pasal 140 Ayat (2)a Kitab Undang-Undang Hukum Pidana. Tujuan penelitian ini ialah untuk menggali implementasi restorative justice oleh pihak kejaksaan dengan menghentikan penuntutan dalam perkara tindak pidana penggelapan, hingga pada akhirnya dapat memperhatikan sisi efektivitas hukumnya. Metode penelitian ini ialah menggunakan tipe penelitian yuridis empiris, dengan pendekatan kualitatif. Studi lapangan dilakukan di Kejaksaan Negeri Mojokerto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi restorative justice pada Kejaksaan Negeri Mojokerto telah sesuai dengan peraturan perundang-undangan terkait mekanismenya, namun masih ditemukan adanya faktor penghambat dari sisi internal maupun eksternal yang berujung ditolaknya restorative justice tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa efektivitas hukum belum terwujud dengan baik dalam implementasinya, yang mana dapat berdampak pada nilai kepastian hukum, keadilan, dan kemanfaatan bagi pelaku maupun korban. Penerapan restorative justice dengan ini perlu dimaksimalkan

التخليل الوزن و المعنى الصرفية جمع التكسير في القران العظيم و تضمينها في تعليم علم الصرف

Bahasa Arab merupakan bahasa yang sangat fleksibel, bahasa ini memiliki struktur yang sangat kompleks, satu kata di dalam bahasa Arab bisa memiliki sejumlah satuan arti. Di dalam ilmu shorof kita dapat mempelajari  berbagai jenis perubahan, dan salah satunya adalah jamak. Jamak pada bahasa Arab adalah isim yang bermakna lebih dari dua dan berfungsi untuk merubah bentuk (shighoh). Kasus jamak dalam bahasa arab sedikit sangat rumit untuk mengingatnya, karena kebanyakan kata jamak yang memiliki bentuk  tak beraturan, meskipun sudah ada bentuk pola- polanya.Di dalam bahasa Arab Morfologi disebut juga dengan Ilmu Shorof, yaitu ilmu yang mempelajari seluk beluk bahasa Arab baik pada kalimat mufrod maupun pada kalimat jamak. Langkah-langkah yang ditempuh penulis agar hasilnya sesuai tujuan penulisan, maka penulis menggunakan metode analitik deskriptif dengan pengumpulan data melalui pendekatan studi kepustakaan/literatur sebagai populasi Al-qur’an, karena terlalu banyak (30 juz) maka penulis hanya mengambil 5 juz yiatu dari juz 1 sampai dengan juz 5 yang dijadikan sempel penelitian. Adapun yang penulis teliti dari 5 juz itu ada 541 ayat yang berhubungan dengan judul penelitian ini, yang lainnya terurai dalam Bab IV. Sedangkan buku/rujukan buku/kitab-kitab kuning dan lainya seperti: nahwu dan sharaf (Jami’uddurusil Arobiyah, Alfiyah dan, Janjani syarah Kailani), selain dari itu penulis juga menggunakan kitab-kitab Tafsir serta kamus- kamus bahasaArab.Implikasi dari hasil penelitian ini akan memberikan dampak positif baik terhadap guru maupun terhadap siswa untuk menentukan seluk beluk kata dalam bahasa Arab tersebut, sehingga guru dan siswa tersebut akan lebih teliti dalam mempelajari ilmu shorof yang penulis maksud dalam penelitian ini.

TINJAUAN ILMU MA’ANI TERHADAP SURAT AL-MUTHAFFIFIN DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM

Para ahli tafsir sepakat bahwa surat Al-Muthaffifin terdiri dari empat bagian, antara lain: janji dan ancaman perang bagi yang curang dalam timbangan; di hari akhir akan adanya hari pembalasan dan perhitungan dan pahala; kata “al-fujjar” ialah tempat yang buruk, serta akan mendapatkan tempat yang buruk pula di akhirat, yaitu neraka jahim; kata “abrar” ialah tempat yang baik, yang akan mendapatkan nikmat yang berlimpah, serta abadi di dalamnya; dan kedudukan orang kafir atas orang mukmin di hari akhir akan berubah, orang mukmin akan mentertawakan orang kafir karena perbuatannya. Adapun unsur-unsur ma’ani yang terdapat dalam surat Al-Muthaffifin adalah sebagai berikut: insya; khabari; al-fashal; al-washal; al-musawah; ijaz; dan Itnab. Unsur pendidikan yang terdapat dalam surat Al-Muthaffifin ialah mengenai metode pendidikan yang harus dilakukan oleh seorang pendidik dalam membentuk anak didik yang cerdas, serta mampu menjadi manusia yang dapat melaksanakan aktivitasnya sesuai dengan apa yang ada dalam Al-Qur’anAdapun metode pendidikan yang terdapat dalam surat ini antara lain: Metode Targib dan Tarhib; metode Hiwar; dan metode Mauidzhah (keteladanan).Pendidikan Islam yang terdapat pada surat Al-Muthaffifin yaitu pendidikan akidah yang terdapat pada ayat: (4), (5), (9), (11), (16), (20),(22), pendidikan syari’ah yang terdapat pada ayat (1) dan pendidikan akhlak yang terdapat pada ayat: (1), (3), (10), (11), (12), (13),(26),(29)

MENGEMBANGKAN MOTORIK HALUS DENGAN METODE PEMBELAJARAN DARING MELALUI MEDIA SENI KRIYA

ABSTRAKTujuan dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran, informasi dan data-data tentang aktivitas anak, peran guru dan hasil belajar anak dengan metode pembelajaran daring melalui media seni kriya di PAUD Umi Bina Mandiri Kota Subang. Penelitian ini melibatkan 1 kepala sekolah, 2 orang guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan motode studi kasus. Hasil penelitian tentang Aktivitas anak dalam pembelajaran dengan metode pembelajaran daring melalui media seni kriya dilihat dari aspek pelaksanaan dan responnya menunjukan keberhasilan guru dan orang tua dalam memfasilitasi dan mendampingi peserta didik dalam setiap pembelajaran. Peran guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan metode pembelajaran daring melalui media seni kriya Dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, sistem pendukung dan desain pembelajaran sudah menunjukan yang lebih baik dilihat dari guru menentukan sasaran pembelajaran, guru merancang pelaksanaan pembelajaran berdasarkan indikator-indikator tingkat pencapaian perkembangan anak, guru menyiapkan perangkat pembelajaran berdasarkan RPPM dan RPPH. Hasil belajar anak dalam mengembangkan aspek motorik halus dengan metode pembelajaran daring melalui media seni kriya dalam indikator-indikator motorik halus sudah menunjukan peningkatan perkembangan dalam aspek motorik halus anak, hal ini dilihat dari hasil observasi peserta didik yang sudah berkembang sangat baik dalam semua indikator-indikator motorik halus berdasarkan standar tingkat pencapaian perkembangan anak usia 5-6 Tahun.Kata kunci: Motorik Halus, Pembelajaran Daring, Seni Kriy

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS DAPIC PROBLEM SOLVING PROCESS YANG BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS

The lack of textbooks addressing mathematical literacy skills and poor levels of mathematical literacy are the driving forces for this research. The goal of this study is to assess the level of validity, effectivity, and applicability of teaching materials based on the DAPIC problem-solving procedure that are targeted at students' mathematical literacy abilities in the area of flat-sided space creation. Design-based Research (DbR) with the Plomp model is the research methodology used. Ten respondents and two validators served as the study's data sources. Validation sheets, Literacy skill tests, and student response surveys served as the study's instruments. In order to examine the data, percentages were used, and their interpretation was based on their qualities. Based on the results of the analysis, it can be concluded that the teaching materials developed are valid, effective, and practical

MANAJEMEN MOTIVASI KINERJA GURU, KEPEMIMPI-NAN KEPALA SEKOLAH, DAN PENDAMPINGAN INSTRUKTUR KABUPATEN UNTUK MENINGKATKAN IMPLEMENTASI PERUBAHAN KURIKULUM 2013

The background of this research rationalization is the change of 2013 Curriculum 2016 revision according to Permendikbud number 20, 21, 22 and 23. This research rationalization is curriculum changing. The main factor which observed is human resources improvement, the teacher, the headmaster’s leadership and the supervision of regency’s instructor. The teacher factor which support the changing includes motivation. The motivation management of teacher’s performance consist of primary and secondary necessity’s fulfillment. This research aims are: (1) Describing the technique of teacher’s performance motivation at 2013 Curriculum 2017 revision policy and programme. (2) Describing the management of headmaster’s leadership service at the implementation of 2013 Curriculum changing 2017 revision. (3) Describing the management of regency’s instructor supervision at the implementation of 2013 Curriculum changing 2017 revision process (4) Describing the illustration of 2013 Curriculum changing 2017 revision implementation stages. This research used case-study method and qualitative approach. The technique of collecting data are: interview, observation, documentation and triangulation. While the data analysis used data reduction, data explanation, drawing conclusion and verification. The research result shows the implementation of teacher’s motivation technique performance can improve the Curriculum 2013 changing 2017 revision in Bahasa Indonesia subject. In the CBAM dimension changing stages, SMP Bahrul Ulum reaches Consequen phase while SMPN 1 Sukadana reaches Collaboration phase. In LoU stages, SMP Bahrul Ulum reaches IVA routine, while SMPN 1 Sukadana reaches IV B phase. According to the research result, the description of implementation Curriculum 2013 changing 2017 revision, smp Bahrul Ulum just reaches Cooptation phase, the situation of realization modifying programme or new practice. While SMPN 1 Sukadana is going to Mutual Adoption phase. This research produces Hypotetical model MTMKG, KKS and PIKA. Hypotetical model of “The Management of Teacher’s Motivation Technique Performance, Headmaster’s Leadership, and Supervision of The Regency’s Instructor to Improve the Implementation of Curriculum 2013 Changing 2017 Revision in Bahasa Indonesia Subjec

INTERELASI PEMAHAMAN KONSEP DEMOKRASI DENGAN SIKAP BERANI MENGEMUKAKAN PENDAPAT PESERTA DIDIK

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris hubungan pemahaman siswa tentang konsep demokrasi dengan sikap berani mengemukakan pendapat di SMK Farmasi Bhakti Kencana Bogor. Metode penelitian digunakan metode korelasi product moment. Untuk Uji Validitas Variabel X digunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan jumlah yang valid 19, untuk Uji Validitas Variabel Y digunakan rumus Korelasi Product Moment dengan jumlah yang valid 20. Reliabilitas instrumen Variabel X diukur dengan rumus K-R 20, yang hasil instrumen keseluruhannya reliabel pada taraf signifikasi 0,05 didapat r hitung lebih besar dari r tabel (0,435 > 0,396). Dan sama untuk instrumen Variabel Y diukur dengan rumus Alpha yaitu r hitung lebih besar dari r tabel dengan hasil instrumen keseluruhan reliabel. Uji Persyaratan Analisis Data yang dilakukan dengan Uji Normalitas (Lillifors) yang menghasilkan Lo hitung untuk Variabel X sebesar 0,1276 dan Lo hitung Variabel Y sebesar 0,1262 pada taraf signifikasi 0,05 dan N = 40 diperoleh Lo tabel sebesar 0,140. Berdasarkan hasil perhitungan data Variabel X dan Variabel Y berdistribusi normal, karena Lo hitung lebih kecil dari Lo tabel. Uji Linieritas menghasilkan F hitung sebesar 0,012 yang kemudian dikonsultasikan dengan F tabel pada taraf signifikasi 0,05 dan dk (10,28) = 2,19