Whom are we treating with lipid-lowering drugs? Are we following the guidelines? Evidence from a population-based study: the Tromsø study 2001

The original publication is available at: http://dx.doi.org/10.1007/s00228-004-0827-zAbstract Objective: The beneficial effect of lipid-lowering drugs (LLDs) is well documented. Despite increasing sales of LLDs, little is known about what characterizes LLD users. Our objective was to describe LLD users in a general population according to socio-demographic factors, cardiovascular risk factors and coronary heart disease (CHD), and to study the achievement of cholesterol treatment goals according to national guidelines. Methods: The Tromsø study is a population-based study of chronic diseases, risk factors and drug use in the municipality Tromsø, in north Norway. The fifth survey was conducted in 2001 and included 7,973 men and women (attendance rate 78.1%). Self-reported use of LLDs and/or proprietary LLDs was included as LLD use in the analysis. Results: LLD use was reported in 9.6% of all women and 14.0% of all men, of whom 36.5% achieved the nationally recommended lipid goal. Among individuals with CHD, 49.9% of all women and 55.4% of all men were LLD users. The individuals with a risk condition (hypertension and/or diabetes) and total cholesterol level above the target of 5.0 mmol/l and the healthy individuals with total cholesterol level ‡8.0 mmol/l constituted 47.2% of the study population without CHD. In this group, which was eligible for primary prevention, 8.0% of the women and 7.4% of the men reported LLD use. Conclusions: Only half of all subjects with CHD were taking a LLD. The large discrepancy between national recommendations and actual LLD use in primary prevention should be addressed in future revisions of the guidelines

Arbeidsorganisasjon, kompetanseutvikling og helse: hva må vites og hva må gjøres?

Absence from work and disability represent a major social problem in Norway today. The first part of the working paper is a review of literature on work and health, taken mainly from Sweden from the 1980-1990-ies. The second part is an elaboration of a scheduled action research project on preventive health. The purpose is to explore the causes of illness arising in the work conditions and how to improve health and well-being. Further, based on this knowledge, point to strategies of changing the work conditions of employees. We argue that psychosomatic and physical diseases are closely related to work tasks and the organisation of the company as a whole. Solutions to work-related illness should primarily address the redesign of jobs. The job-strain-model has to be supplemented with more recent theoretical contributions. The strategies of redesign have to be adapted to small and medium-sized companies in the action research project.Norsk: Fravær fra arbeidet og uførhet representerer et stort sosialt problem i Norge i dag. Den første delen av notat er en oversikt over forskningslitteraturen om arbeid og helse, hovedsakelig fra Sverige i 1980- og 1990-årene. Den andre delen er en redegjørelse for et planlagt aksjonsforskningsprosjekt om forebyggende helse. Formålet med notatet er 1) Å utforske årsakene til sykdommer som har sin opprinnelse i arbeidsforholdene og hvordan man kan forbedre helse og velferd. 2) På grunnlag av denne kunnskapen å peke på strategier for å forandre arbeidsforholdene til ansatte. Vi argumenterer for at psykosomatiske og fysiske sykdommer er nært knyttet til arbeids-oppgavene og hvordan bedriften er organisert. Løsninger bør primært fokusere på omforming av jobber. I litteraturoversikten må modellen for arbeidsbelastninger utvides med nyere teoretiske bidrag. Strategiene for omforming av jobber må tilpasses små og mellomstore bedrifter i aksjonsforskningsprosjektet

To be a minority student in bachelor studies in nursing

Med antagelsen at minoritetsstudenter i Høgskolen i Hedmark kan ha andre utfordringer enn i Oslo, var det ønskelig å få en forståelse for minoritetsstudentenes erfaringer med grunnutdanning i sykepleie. Kunnskap om slike erfaringer kan muliggjøre en tilrettelegging av studietilbudet slik at minoritetsstudenten kan gjennomføre studiet på normert tid. Med semistrukturerte intervjuer ble det avdekket at minoritetsstudentene ved grunnutdanning i sykepleie erfarer problemer knyttet til teoretiske studier, praksisstudier og i studentfellesskapet. Studentene ved desentraliserte studiesteder opplever det sosiale studentfellesskapet som tilfredsstillende, mens studenter ved hovedstudiestedet opplever vansker med å bli integrert. Med grunnlag i studentenes erfaringer og konkrete forslag, blir det foreslått forskjellige tiltak for å bedre studiesituasjonen for minoritetsstudenten.English: Minority students at Hedmark College may face different challenges than students in Oslo. This study’s aim was to establish knowledge about the minority student’s experiences during bachelor studies in nursing. This knowledge may be a contribution to planning of the curriculum and consequently may enable these students to accomplish bachelor within three years. Semistructured interviews revealed that the minoritystudents at the faculty of nursing experienced some problems in theoretical learning, practical studies and in establishing social relations with Norwegian students. Students at the satellite departments experienced social student life as satisfying, while students at the central department experienced various problems in integrating. In accordance to the students’ experiences and their proposals, some suggestions for improvement are proposed

Partene i arbeidslivet, innovasjon og regional utvikling

The working paper deals with the parties of working life and their role in innovation. The level of innovation is low in Norway compared to the average of OECD-countries. Substantial oil revenues, small companies and structure of ownership explain this. Innovation implies the creation of new products, services and forms of organisation by combining existing knowledge in a new way. The Agreement on Co-operation and Development between the parties is the framework for having innovations transferred from the research community to private business. High union density, the tradition of action research, the Agreement and the involvement of the parties in large-scale, development programmes play a crucial role for diffusing innovations. The Agreement is unique to Norway and is a deviant case compared to other industrialised countries. For further research, a sketch for comparing alternative institutional arrangements for diffusing innovations is presented and discussed.Norsk: Arbeidsnotatet handler om partene i arbeidslivet og deres rolle i innovasjon. Satsningen på innovasjon i Norge er lav sammenliknet med gjennomsnittet i OECD-landene. Store oljeinntekter, små industri-selskap og eierstrukturen forklarer dette. Innovasjon er å skape nye produkter, tjenester og former for organisasjon ved å kombinere kunnskap vi har på en ny måte. Avtalen om Samarbeid og Utvikling mellom partene er rammen for å overføre innovasjon fra forskersamfunnet til det private næringsliv. Høy organiseringsgrad, tradisjoner med aksjonsforskning, Avtalen og partenes engasjement i omfattende FOU-programmer spiller en viktig rolle for at innovasjoner blir spedt. Avtalen er enestående for Norge og er et avvikende eksempel sammenliknet med andre industrialiserte land. En skisse til mer forskning om alternative institusjonelle ordninger for å spre innovasjon blir presentert og diskutert i notatet

A survey about inclusion in education

Denne rapporten presenterer resultatene fra en spørreundersøkelse om inkludering i skolen. Nær 2500 elever, foresatte og tilsatte i en kommune er informanter. Rapporten er en delrapport fra evalueringsprosjektet «En vurdering av om innføringen av Reform 97 har ført til at skoler har utviklet inkluderende praksis, sosialt, faglig og kulturelt», Norges forskningsråds program for evaluering av Reform 97 innen tema 3, «Einskapsskulen, likeverd og kulturelt mangfald». Resultatene indikerer stor oppslutning om hovedprinsipper i den inkluderende skolen, men praksis varierer. Blant annet er det betydelig forskjell på barne- og ungdomstrinnet; inkluderingen avtar tilsynelatende med økende alder på elevene. Også mellom enkeltskoler er det klare forskjeller på alle de undersøkte områdene: Differensiering, læringsutbytte, medbestemmelse, trivsel og respekt, mobbing m.v.This report presents the results from a survey about inclusion in compulsory education in Norway. About 2500 students, parents and teachers from one municipality take part in the enquiry. The study is part of the evaluation project «Has the implementation of ‘Reform 97’ led to inclusive practices in schools, socially as well as academically and culturally?» in the Norwegian Research Council’s programme ‘Evaluating Reform 97’, more specifically in the field of ‘The comprehensive school, equality and cultural diversity’. The results indicate substantial support to the main ideas of inclusion, although practice varies a lot: For instance, lower grades seem far more inclusive than higher grades, and the differences between schools are huge in all areas exposed to scrutiny: Differentiation, learning outcome, democracy, respect, bullying etc

First Research Conference on Norwegian as a Second Language: Abstracts and Program

Norsk: Den første forskningskonferansen om norsk som andrespråk arrangeres ved Høgskolen i Hedmark 18.-19. november 2004. Dette er sammendrag av innleggene ved konferansen og konferansens program.English: The first research conference on Norwegian as a second language is arranged by Hedmark University College November 18th -19th 2004. The abstracts and the program are published here