8,642 research outputs found

    The effect of flipped learning practices on success and retention in guitar education

    No full text
    Doktora TeziAraştırmada çevrilmiş öğrenme modeliyle yapılan gitar dersi uygulamalarının başarı ve kalıcılığa etkisini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanıldığı karma yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi'nde 2021-2022 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören başlangıç düzeyindeki 10 gitar öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada deneme öncesi tek gruplu öntest-sontest modeli ile 10 hafta boyunca uygulamalar yapılmıştır. Araştırmanın veri toplama araçlarını nicel boyutta Gitar Eğitimine Yönelik Gözlem Formu (GEYGF), Gitar Eğitimi Akademik Başarı Testi (GEABT); nitel boyutta ise Görüşme Formu oluşturmuştur. Veri toplama araçları uzman görüşleri alınarak hazırlanmıştır. Araştırmanın nicel veri toplama araçlarından biri olan Gitar Eğitimi Akademik Başarı Testi'nin geliştirilme aşamasında hazırlanan 36 soruluk havuz, uzman görüşleri doğrultusunda çoktan seçmeli 20 soru olarak son halini almıştır. Araştırmada kullanılmadan önce Gitar Eğitimi Akademik Başarı Testi, Türkiye genelinde 20 güzel sanatlar lisesinde öğrenim görmekte olan toplamda 100 öğrenciye uygulanmıştır. GEABT geliştirilirken yapılan ön uygulama sonrasında elde edilen veriler kullanılarak yapı geçerliliği için madde güçlük indeksi tabloyla sunulmuş ve güvenirlik Cronbach Alpha katsayısı 0,759 olarak hesaplandıktan sonra araştırmanın çalışma grubuna uygulanmıştır. Araştırmanın öntest ve sontest aşamalarında GEABT ve ders materyalleri öğrencilere uygulanmış ve video kaydına alınmıştır. Öntestler sonrasında hazırlanan haftalık planlar çerçevesinde çevrilmiş öğrenme modeliyle 10 haftalık gitar dersi uygulamaları yapılmıştır. Uygulamalar sonrasında çevrilmiş öğrenmeyle ilgili uygulamalarla ilgili öğrencilerin görüşleri alınmıştır. Uygulamaların sonuçlanmasından üç ay sonra öğrencilerdeki kalıcılık durumunu ölçmek için GEABT öğrencilere kalıcılık testi olarak uygulanmıştır. Öntest-sontest aşamalarında alınan öğrenci video kayıtları GEYGF ile üç alan uzmanı tarafından puanlanmıştır. Elde edilen nicel verilerin SPSS paket programıyla, nitel verilerin ise betimsel olarak analizleri yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda çevrilmiş öğrenme modeliyle yapılan gitar dersi uygulamaları sonrasında öntest-sontest puanları arasında ve belirlenen davranışlarda anlamlı düzeyde farklılıklar oluşmuştur. Sontest-Kalıcılık testi verilerinin analizi sonucunda anlamlı düzeyde farklılık olduğu görülmüştür. Yapılan uygulamaların öğrenciler üzerinde kalıcılığının olduğu ve sonteste göre daha yüksek puanlar aldıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerle yapılan görüşmelerden elde edilen verilerin betimsel analizi sonucunda çevrilmiş öğrenme modeliyle yapılan uygulamalarla ilgili olumlu yönde görüş bildirdikleri belirlenmiştir.In the research, it was aimed to examine the effect of the guitar lesson practices implemented with the flipped learning model on success and retention. The mixed method, in which quantitative and qualitative research methods are used together, was used in the research. The study group of the research consisted of 10 beginner level guitar students studying at Konya Cimento Fine Arts High School in the 2021-2022 academic year. In the research, practices were carried out for 10 weeks with a single-group pretest-posttest model before the experiment. The data collection tools of the research were the Observation Form for Guitar Education (GEYGF) and Guitar Education Academic Achievement Test (GEABT) in quantitative dimension, and the Interview Form in qualitative dimension. Data collection tools were prepared based on expert opinions. The pool of 36 questions, which was prepared during the development phase of the Guitar Education Academic Achievement Test, one of the quantitative data collection tools of the research, took its final form as 20 multiple-choice questions in line with expert opinions. Guitar Education Academic Achievement Test was applied to a total of 100 students studying in 20 fine arts high schools across Turkey, before it was being used in the research. The construct validity item difficulty index was presented in a table and the reliability Cronbach Alpha coefficient was calculated as 0.759, and it was applied to the study group of the research. During the pretest and posttest stages of the research, GEABT and course materials were applied to the students and videotaped. Within the framework of the weekly plans prepared after the pretests, 10-week guitar lessons were implemented with the flipped learning model. At the end of the implementations, students' opinions about flipped learning were asked. Three months after the end of the implementation, GEABT was applied to the students as a retention test to measure the retention level of the students. Student video recordings taken during the pretest-posttest stages were scored by GEYGF and three field experts. The quantitative data obtained were analyzed with the SPSS program, and the descriptive analysis was used to analyze the qualitative data. As a result of the research, there were significant differences between the pretest-posttest scores and the determined behaviors after the guitar lesson implementations using flipped learning model. As a result of the analysis of the posttest-retention test data, it was found out that there was a significant difference. It was concluded that the practices implemented were permanent on the students and they got higher scores than the post-test. As a result of the descriptive analysis of the data obtained from the interviews with the students, it was determined that they expressed positive opinions about the practices implemented with using flipped learning model

    Battery autonomous of photo voltaic off-grid solar energy systems and economic analysis of system

    No full text
    Yüksek Lisans TeziOff-Grid güneş enerji santralleri, güneşten elde edilen enerjiyi fotovoltaik paneller vasıtasıyla gerekli olduğunda kullanılmak üzere bir batarya grubuna depolayan sistemlerdir. Herhangi bir bölgede bireysel ya da ortak kullanılacak off-grid bir santral kurmak yüksek maliyetler gerektirmekte dolayısı ile bu tür sistemlerde ilk yatırım masraflarının geri kazanılması ve sistemin mümkün olduğunca kısa sürede kârlı duruma geçmesi öncelikli olarak beklenilmektedir. Bu sistemlerde, bataryalar bir süre düzenli çalıştıktan sonra enerji depolama verimlerini yitirmekte ve kullanıcılar bu süreçten ekonomik olarak olumsuz etkilenmektedir. Mevcut çalışmada bahsedilen sorunlara çözüm bulabilmek amacı ile, standart bir sistem ile batarya otonomu içeren bir sistemin batarya ömürleri karşılaştırılmış ve PV off-grid bir güneş enerji santralinin batarya otonomunu sağlayacak sistemin deneysel olarak tasarımı yapılmıştır. Çalışma sonunda elde edilen veriler kullanılarak sistemin ekonomik analizi gerçekleştirilmiştir. Bu değerler ışığında standart bir batarya sisteminin ekonomik anlamda sürekli zarar ettiği, batarya otonomu içeren bir sistemin ise aksine daha verimli çalıştığı ve kısa sürede kendini amorti ettiği görülmüştür. Ayrıca temel seviyede bir yazılım ve donanım eklemesi ile sistem verimliliğinin artırılabileceği de tespit edilmiştir. Sonuç olarak geliştirilen sistemin batarya kullanılan en basit elektrikli araçlardan en karmaşık santrallere kadar farklı uygulamalarda tercih edilebileceği ve sistemsel geri kazanım sürelerinin de önemli ölçüde azaltılabileceği görülmektedir.Off-Grid solar power plants store the energy obtained from the sun via photovoltaic panels in a battery group. The stored energy is used when there is no sun. Installing an off-grid power plant to be used individually or jointly in any place requires high costs. In such systems, the main expectation is to recover the initial investment costs of the system and to make the system profitable. However, after the systems work regularly for a while, the batteries lose their energy storage capacity. In this case, the installed system negatively affects the users economically. In this study, the battery lifespans of a standard system and a system with battery autonomy were compared, and the system that would provide battery autonomy of a PV off-grid solar power plant was experimentally designed. The economic analysis values of the system were calculated with the data obtained at the end of the study. In the light of these values, it has been seen that a system with battery autonomy works more efficiently and pays for itself in a short time, although a standard system is constantly losing. In addition, it has been determined that system efficiency can be increased by adding a basic level of software and hardware. As a result, it has been seen that the developed system can be used in different applications from the simplest electric vehicles using batteries to the most complex power plants, and the recovery times can be significantly reduced

    Poor prognosis in paediatric haemorrhagic stroke

    Get PDF
    MakaleWOS:000936965000001PubMed ID: 36661106Stroke, increasingly recognised in children in recent years, is an important cause of long-term morbidity and disability. A wide range of conditions associated with paediatric stroke has been identified, which differ significantly from those in adults. Paediatric stroke can also present with a variety of symptoms and signs, both specific and non-specific [1, 2]. Paediatric haemorrhagic stroke (HS) is a rare but severe condition, with lifelong multifaceted adverse functional, psychosocial, and economic consequences [3]. In this study, we have evaluated the clinical, laboratory and neuroimaging findings in children with HS in order to draw attention to the high morbidity and mortality rates of paediatric HS. (...

    The concept of the criminal in the Qur'an

    No full text
    Yüksek Lisans TeziSon ilâhî kılavuz olan Kur'ân'ı anlama çabaları, nüzulünden bugüne süregelmektedir. İlk müfessir Hz. Muhammed ve Sahâbenin tefsir faaliyetleri, sözcük bazlıydı. Fetihlerle genişleyen İslâm coğrafyasında her geçen gün İslâm ile şereflenen müminlerin ihtiyacını karşılamak ve vahyi zihinlerde netleştirmek adına yapılan tefsir faaliyetleri çeşitlenerek devam etmiştir. Müfessirlerin istidâtları, çağın ihtiyaçları ve zihniyetleri göz önünde bulundurularak, klasik ve modern olarak adlandırılan dönemlerde rivâyet ve dirâyet tefsirleri ile filolojik, sosyolojik, bilimsel nitelikli ya da konu merkezli yorumlama çalışmaları yapılagelmiştir. Konulu tefsirde Kur'ân, sûre, âyet ya da konu ve kavram bazlı çalışmalar yapılmaktadır. "Crm" ve varyantlarının karşılık geldiği anlamlar, câhiliye devrindeki kullanımları, Arap şiirleri ve ilk dönem lügatleriyle, Kur'ân ile kazandığı anlam, tefsirlerinden iktibas ile ortaya konulmaya çalışılmıştır. Kur'ân'ın anlaşılması ve yorumlanmasına küçük bir katkı amacı taşıyan bu çalışmada, "mücrim" kavramına yakın ve zıt kavramlardan faydalanılmıştır. Mücrim kavramının geçtiği âyetlerin taranması, derlenmesi ve analizi vesilesiyle, kavramın izlediği süreç ve anlam dünyasındaki değişim tespit edilerek, mücrimlerin vasıfları ve cezalandırılmaları üzerinde durulmuştur.The efforts to understand the Qur'an, the last divine guide, have been continuing since its revelation. The first exegete The tafsir activities of Muhammad and the Companions were word-based. In the Islamic geography, which expanded with the conquests, the tafsir activities carried out in order to meet the needs of the believers who are honored with Islam and to clarify the revelation in their minds continued by diversifying. Considering the aptitudes of commentators, the needs and mentalities of the age, philological, sociological, scientific or subject-centered interpretation studies have been carried out in the so-called classical and modern periods. In thematic tafsir, studies based on the Qur'an, surah, verse or subject and concept are carried out. The meanings of "Crm" and its variants, their usage in the Age of Ignorance, Arabic poems and the first period dictionaries, and the meaning gained with the Qur'an have been tried to be revealed by quoting from their commentaries. In this study, which aims to make a small contribution to the understanding and interpretation of the Qur'an, concepts close to and opposite to the concept of "criminal" were used. Through the scanning, compilation and analysis of the verses in which the concept of the criminal is mentioned, the process followed by the concept and the change in the world of meaning were determined, and the characteristics and punishments of the criminals were emphasized

    The effect of block-based coding education on science teacher's candidates access and attitudes to coding

    No full text
    Yüksek Lisans TeziDeğişen ve gelişen dünyada teknolojik ilerlemelere ayak uydurmak, dünya standartlarını yakalamak oldukça önem arz etmektedir. Milletlerin bu ilerleyişini sağlayacak olanlar ise teknolojiyi üretebilen ve geliştirebilen bireyler sayesinde olacaktır. Bunun için de teknolojinin işleyişini ve içeriğini bilen insanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu bağlamda bilgiyi öğrenme, kullanma ve üretme sürecinde STEM eğitimi ile robotik ve kodlama uygulamaları öğrencilere ihtiyaçları olan fırsatları sunmaktadır. Bu araştırmada robotik ve kodlama eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının erişi ve kodlamaya karşı tutumlarına etkisi incelenmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarının kodlama eğitimi ile ilgili görüşleri de incelenmiştir. Araştırmanın bağımsız değişkeni kodlama eğitimi iken, bağımlı değişkenleri ise öğrencilerin erişileri ve tutumlarıdır. Nitel ve nicel araştırmaların yapıldığı karma araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın nicel kısmında kontrolsüz ön test ve son test model, nitel kısmında ise öğretmen adaylarının kodlama eğitimine yönelik görüşlerini belirlemek amacıyla öğrenci görüşleri kullanılmıştır. Deneysel uygulamadan önce ön test ve uygulamadan sonra son test olarak uygulanması amacı ile Kodlama Erişi Testi ve Kodlamaya Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği (KEYTO) kullanılmıştır. Kodlama eğitimine yönelik öğrenci görüşleri ise araştırmacı tarafından uzman görüşü alınarak geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile belirlenmiştir. Araştırma 2021-2022 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Konya'da yer alan bir devlet üniversitesinde uygun örneklem tekniği kullanılarak belirlenen 18 fen bilgisi öğretmenliği bölümü öğrencileri ile yürütülmüştür. Araştırma on iki hafta sürmüştür. Deney grubu öğrencilerine robotik ve kodlama eğitimi verilmiştir. Araştırma eğitim süreci gözlemci tarafından günlükleri tutularak izlenmiştir. Robotik ve kodlama eğitimi içerisinde blok kodlama, Code.org, mBlock uygulaması kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından planlanan ve uygulama öncesinde öğrencilerle paylaşılan kodlama etkinlikleri gerçekleştirilmiştir. Nicel veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde bağımlı örneklem t testi analizi kullanılmıştır. Nitel verilerin analizinde ise betimsel analiz ve içerik analizi birlikte kullanılmıştır. Araştırma sonuçları kodlama eğitiminin erişilerinde ve kodlamaya karşı öğrenci tutumlarında olumlu anlamda artış olduğu gözlemlenmiştir. Uygulamaya yönelik öğrenci görüşleri, araştırma sürecinde yazılan günlükler ve öğrenci çalışmaları incelendiğinde kodlama eğitiminin olumlu bir etkisi olduğu görülmüştür. Yapılan uygulamaların öğrenciyi motive ettiği, derse hazırlıklı gelmeye yönlendirdiği, derste aktif öğrenmenin gerçekleştirildiği belirtilmiştir. Araştırma bulgularından hareketle kodlama eğitiminin okullarda uygulanmasının yaygınlaştırılması, müfredata entegre edilmesi ve laboratuvarlar kurulması ile çalışmaların gerçekleştirilmesi önerilmiştir.In a changing and developing world, it is very important to keep up with technological advances and world standards. Those who will ensure this progress of nations will be the individuals who can produce and develop technology. For this, people who know the process and content of technology are needed. In this sense, STEM education, robotics and coding applications provide students with the opportunities they need in the process of learning, using and producing knowledge. The present study examines the effect of block-based coding education on the achievement of science teacher candidates and their attitudes to coding. In addition, the views of the teacher candidates about coding education are also included. The independent variable of the research is coding education, and the dependent variables are the students' achievements and attitudes. A mixed methods research design, which requires the use of the combination of qualitative and quantitative research methods, was applied in the study. In the quantitative part of the study, a pre-test and post-test design without a control group was used, and in the qualitative part, views of teacher candidates were collected to determine their attitudes to coding education. The Coding Achievement Test and Attitude towards Coding Education Scale (KEYTO) were used in order to apply it as a pre-test before the experimental application and as a post-test after the application. Student opinions on coding education were determined by the semi-structured interview form developed by the researcher based on expert opinions. The research was carried out in the spring term of the 2021-2022 academic year, with 18 science teaching department students selected by using convenient sampling technique at a state university in Konya. The research lasted twelve weeks. Robotics and operating training were given to the experimental group students. The research training process was monitored by the observer by keeping records. Block coding, Code.org, and mBlock application were used in robotics and coding training. Coding activities planned by the researcher and shared with the students before the application were carried out. Quantitative data were analysed with the SPSS package program. Paired samples t-test was used for the analysis of the data. Descriptive analysis and content analysis were used together in the analysis of qualitative data. The results showed a positive increase in the achievements of coding education and student attitudes towards coding. Student views on the application, the records taken during the research process and student studies indicated that coding education had a positive effect. It was reported that the applications motivated the students, prepared them for the lessons, and active learning took place in the class. Based on the research findings, it is suggested that coding education is applied to as many schools as possible and integrated into the curriculum by setting up laboratories

    A study on the activities regarding text type teaching in Turkish course book

    No full text
    Yüksek Lisans TeziMetinler, eğitim-öğretim faaliyetlerini gerçekleştirmede en çok kullanılan öğretim materyalleridir. Türünün en güzel örneklerini yansıtan nitelikli metinlerin seçimi, eğitim-öğretim sürecinin sorunsuz bir şekilde ilerlemesinde büyük önem arz etmektedir. Öğrencilerin Türkçe derslerinde en çok karşılaştıkları materyaller olan metinler, Türkçe Dersi Öğretim Programında belirlenen ölçütler dikkate alınarak özgün ve özel metinlerden seçilerek ders işleme araçları olarak kullanılır. Seçilen metinler; şiir, hikâye edici ve bilgilendirici metin türlerinden dengeli bir dağılımla kitaplara alınmalıdır. Böylelikle öğrencilerin farklı türde ve türünün nitelikli örneklerini yansıtan metinlerle karşılaşmaları sağlanır. Öğrencilerin metin türlerine yönelik farkındalık kazanmalarında nitelikli metinlerin olduğu kadar bu metin türlerini öğretmeye yönelik etkinliklerin de önemli bir rol oynadığı görülmektedir. Çalışmanın amacı Türkçe ders kitaplarında yer alan metin türü öğretimine yönelik etkinliklerin incelenmesidir. Bu bağlamda son beş yıl içinde MEB, Anıttepe, Ata, Ekoyay ve Özgün yayınevlerine ait ders kitapları ile MEB yayınlarına ait çalışma sayfalarında yer alan metin türü öğretimine yönelik etkinlikler tespit edilmiş ve alt amaçlar doğrultusunda incelenmiştir. Araştırmaya doküman analizi yönteminin uygun olacağı düşünülmüştür. Araştırma, tarama modelinde, doküman analizi yöntemiyle yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda incelenen Türkçe ders kitapları ve çalışma sayfalarında yer alan metin türü öğretimine yönelik etkinliklerin dağılımının dengesiz olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca metin türünü öğretmeye yönelik etkinliklerin türe dair farkındalık kazanma açısından yetersiz bulunduğu, etkinliklerin içeriğinin aynı veya çok benzer olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Etkinliklerin dört temel dil becerisinin gelişmesine katkı sağlama noktasında dinleme/izleme ve konuşma becerilerinin gelişimine katkısının yetersiz olduğu, en fazla katkı sağlanan alanların okuduğunu anlama ve yazma beceri alanları olduğu tespit edilmiştir. Etkinliklerin Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda yer alan metin türü öğretimine yönelik kazanımları karşılar nitelikte hazırlandığı görülmüştür. En fazla etkinliğin bilgilendirici metin, şiir ve hikâye edici metin türlerinde hazırlandığı; en az etkinliğin ise makale, köşe yazısı, mizahi fıkra ve özdeyiş türlerinde yer aldığı belirlenmiştir. Sınıf düzeyi arttıkça düşünce yazısı türlerine yönelik etkinliklerde artış beklenirken aksine daha az sayıda etkinliğe yer verildiği sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmanın sonuçları doğrultusunda metin türü öğretimine yönelik etkinlikleri daha nitelikli hâle getirmek adına birtakım önerilere yer verilmiştir.Texts are the most widely used teaching materials to carry out educational activities. The selection of qualified texts that reflect the best examples of its type is of great importance in unproblematic progress of the education-training process. The texts, which are the materials students encounter most in collective Turkish lessons, are chosen from original and special texts, taking into account the criteria specified in the Turkish Lesson Curriculum, and used as lesson processing tools. Selected texts; poetry, narrative and informative text types should be included in the books with a balanced distribution. Thus, it is ensured that students encounter texts that reflect different types and qualified examples of their types. It is seen that activities to teach these text types as well as quality texts play an important role in students' awareness of text types. The aim of the study is to examine the activities for teaching text type in Turkish textbooks. In this context, in the last five years, activities for text type teaching in the textbooks of MEB, Anıttepe, Ata, Ekoyay and Özgün publishing houses and in the worksheets of MEB publications have been identified. Therefore, it is considered that the document analysis method would be appropriate for the research. The research was conducted in the scanning model and with the document analysis method. As a result of the research, it has been determined that the distribution of the activities for teaching the text type in the Turkish textbooks and worksheets examined is unbalanced. In addition, it was concluded that the activities aimed at teaching the text type were insufficient in terms of gaining awareness about the type, and the content of the activities was the same or very similar. It has been determined that the contribution of the activities to the development of listening/watching and speaking skills is insufficient in terms of contributing to the development of four basic language skills, and that the areas that contribute the most are the areas of reading comprehension and writing skills. It has been observed that the activities have been prepared in a way that meets the gains for text type teaching in the Turkish Language Curriculum. Most of the activities were prepared in informative texts, poems and narrative texts; it was determined that the least activity was in the types of articles, columns, humorous anecdotes and aphorisms. As the grade level increases, it is expected that the activities for the types of opinion writing will increase, but on the contrary, it has been concluded that fewer activities are included. In accordance with the results of the study, suggestions were given in order to make the activities for teaching text type more qualified

    Examination of the relationship between psychological resilience, job satisfaction and professional burnout of the expert working in the directorate of legal supports and victim service

    No full text
    Yüksek Lisans TeziGünlük yaşantılarında mağdurların, suça sürüklenen çocukların ve boşanma kararı alan bireylerin yaşam öyküleri ile karşılaşan Adalet Bakanlığında çalışan Adli Destek ve Mağdur Hizmetleri Müdürlüğü'nde görevli uzmanların psikolojik sağlamlıklarının hayatlarına etkisi önem arz etmektedir. Bu araştırmada Adli Destek ve Mağdur Hizmetlerinde görevli uzmanların psikolojik sağlamlıkları iş doyumları ve mesleki tükenmişlikleri arasındaki ilişkisini ortaya koymaktadır. Araştırmada nicel bir araştırma yöntemi olan ilişkisel tarama tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 yılları arasında Adli Destek ve Mağdur Hizmetleri Müdürlüğünde görevli 217 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada " Yetişkin Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (YPSÖ)", "İş Doyumu Ölçeği (İDÖ)" ve "Mesleki Tükenmişlik Ölçeği (MTÖ)" kullanılmıştır. Uzmanların demografik bilgilerini ölçmek amacıyla demografik bilgi ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın verileri SPSS 25 sürüm ile korelasyon analizi kullanılarak yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda Adli Destek ve Mağdur Hizmetleri Müdürlüğünde çalışan uzmanların psikolojik sağlamlık düzeylerinin yüksek seviyede olduğu, iş doyumu düzeylerinin ortalama olduğu ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin de ortalama düzeyde olduğu bulunmuştur. Çalıştıkları seneye göre psikolojik sağlamlıkları arasında anlamlı bir ilişki saptanamamış, iş doyumlarının yönetim, maaş dışı ve iş prosedürü alt boyutların üzerinde belirleyici etkilerinin bulunduğu, bireylerin çalışma yılları arttıkça yönetim ve iş prosedürüne yönelik faaliyetlerden daha fazla memnun olmaya başladıkları, maaş dışı haklarda ise ilk yıllarda daha fazla memnun oldukları, çalıştıkları 5-9 sene arasında çalışan uzmanların 0-4 sene, 10 sene ve üzerinde çalışan uzmanlara göre mesleki tükenmişlik duygusunu daha fazla hissettikleri bulunmuştur. Adli Destek ve Mağdur Hizmetleri Müdürlüğü'nde çalışmadan önce başka bir çalışmayan uzmanların, başka bir yerde çalışan uzmanlara göre psikolojik sağlamlıklarının anlamlı düzeyde farklılıkları olduğu saptanmıştır. Başka bir yerde çalışmalarına göre iş doyumları ve tükenmişlik düzeylerinin anlamlı şekilde farklılaşmadığı bulunmuştur. Uzmanların unvanlarına göre yapılan analiz sonucunda bireylerin unvanlarının psikolojik sağlamlık düzeyleri üzerinde belirleyici etkilerinin olduğu ve pedagogların daha yüksek psikolojik sağlamlık özelliklerinin psikologlar ve sosyal hizmet uzmanlarına göre daha fazla gösterdiği saptanmıştır. Uzmanların unvanlarının iş doyumları ve mesleki tükenmişlikleri arasında anlamlı bir farklılık göstermediği saptanmıştır. Yapılan araştırmaya göre uzmanların psikolojik sağlamlıkları ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasında orta şiddette ve negatif yönlü, iş doyumları ile mesleki tükenmişlikleri arasında ise orta şiddette ve pozitif yönlü bir ilişki saptanmıştır. Araştırmada elde edilen bulguların alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir.The impact of the psychological resilience of the experts working in the Directorate of Legal Support and Victim Services at the Ministry of Justice, who encounter the life stories of victims, children driven to crime and individuals who have decided to divorce in their daily lives, is important. In this research, the psychological resilience of the experts working in Legal Support and Victim Services reveals the relationship between their job satisfaction and professional burnout. Relational survey technique, which is a quantitative research method, was used in the research. The study group of the research consists of 217 people working in the Directorate of Legal Support and Victim Services between the years 2021-2022. "Adult Resilience Scale (ARS)", "Job Satisfaction Scale (JSS)" and "Occupational Burnout Scale (OBS)" were used in the study. Demographic information scale was used to measure the demographic information of the experts. The data of the research were made by using correlation analysis with SPSS 25 version. As a result of the analyzes, it was found that the psychological resilience levels of the experts working in the Legal Support and Victim Services Directorate were at a high level, their job satisfaction levels were average and their professional burnout levels were at an average level. No significant relationship was found between their psychological resilience according to the year they worked, job satisfaction has decisive effects on management, non-salary and work procedure sub-dimensions, individuals start to be more satisfied with the activities related to management and work procedure as their working years increase, and non-salary benefits are higher in the first years. It was found that the experts who worked for 5-9 years felt the sense of professional burnout more than the experts who worked for 0-4 years, 10 years and more. It has been determined that the psychological resilience of the experts who did not work in another place before working in the Legal Support and Victim Services Directorate had significant differences compared to the experts who worked elsewhere. It was found that job satisfaction and burnout levels did not differ significantly according to their studies elsewhere. As a result of the analysis made according to the titles of the experts, it was determined that the titles of the individuals had a decisive effect on the levels of psychological resilience and that pedagogues showed higher psychological resilience characteristics than psychologists and social workers. It was determined that the titles of the experts did not show a significant difference between their job satisfaction and professional burnout. According to the research, a moderate and negative relationship was found between the psychological resilience of the experts and their professional burnout levels, and a moderate and positive relationship between their job satisfaction and professional burnout. It is thought that the findings obtained in the research will contribute to the field

    Effects of common currency area on trade and income in Central African Countries

    No full text
    Doktora TeziAvrupa Para Birliğinin doğuşu ile birlikte, ekonomik ve parasal birliklere olan ilgi artış göstermiştir. Nitekim bu birliğin ortaya çıkardığı faydaların görülmesi sonucunda, yeni para birlikleri alanlarının kurulmasına yönelik düşünceler çoğalmıştır. Para birlikleri, üye ülkelerin kendi para politikalarını uygulanmamalarını ve döviz kurunu makroekonomik ayarlamaların bir aracı olarak kullanmamaları beraberinde getirmektedir. Ancak diğer taraftan uluslararası işlemlerin maliyetini düşürerek ticareti ve açıklığı teşvik etmektedir. Bu çalışmanın amacı; Orta Afrika Ülkelerinde ortak para alanını inceleyerek CEEAC ülkelerinin CEMAC'a dahil olduklarında ortaya çıkacak ticaret ve büyüme etkilerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda ticaret yerçekimi modeli ve büyüme denklemi modeli kullanılmıştır. Elde edilen bulgular para birliğinin ticareti artırırken; büyümeyi olumsuz şekilde etkileyeceğini göstermiştir.With the birth of the European Monetary Union, the interest in economic and monetary unions has increased. As matter of fact, as a result of seeing the benefits of this union, thoughts on the establishment of new currency union areas have multiplied. Monetary unions cause member countries not to implement their own monetary policies and not to use the exchange rate as a tool for macroeconomic adjustments. On the other hand, it encourages trade and openness by reducing the cost of international transactions. The aim of this study is to examine the trade and growth effects of CEEAC countries after they join CEMAC by examining the common currency area in Central African Countries. For this purpose, trade gravity model and growth equation model were used. The obtained findings show that the monetary union increases the trade within the union but will negatively affect the growth

    Tahric and evaluation of the hadiths in Ebussuud Efendi's work Irshād al-'aql al-salīm (Specific to surah Âli 'İmrān and an-Nisa)

    No full text
    Yüksek Lisans TeziBu çalışmada Ebüssuûd Efendi'nin İrşâdü'l-ʿaḳli's-selîm ilâ mezâya'l-Kitâbi'l-Kerîm isimli tefsirindeki rivayetlerin tahric ve değerlendirilmesi yapılmıştır. Ebüssuûd Efendi yaşadığı dönemde şeyhülislamlık yapan, ilmî çalışmalarıyla adından söz ettiren ve fetvaları ile devrine damga vuran büyük bir şahsiyettir. Başta İrşâdü'l-ʿaḳli's-selîm olmak üzere bütün eserleri ilim ehlinin hep gündeminde olmuştur. Coğrafyamızın önemli âlimlerinden olması ve İrşâdü'l-ʿaḳli's-selîm üzerine herhangi bir tahric çalışması yapılmamış olması dikkatimizi çekmiştir. Bundan dolayı eserin II. cildindeki Âl-i İmrân ve Nisâ surelerinde yer alan rivayetler değerlendirilmiştir. Giriş bölümünde araştırmanın önemi, amacı ve metodu açıklanmış, Ebüssuûd Efendi'nin hayatı, ilmî kişiliği ve eserleri incelenmiştir. Birinci bölümde Âl-i İmrân, ikinci bölümde ise Nisâ suresindeki hadislerin tahrici ve değerlendirilmesi yapılmıştır. Genel değerlendirme kısmında hadislerin kritiği yapılmış ve Ebüssuûd Efendi'nin hadis kullanım metodu üzerinde durulmuştur.In this study, takhrij and evaluation of the narrations in Ebussuûd Efendi's commentary named Irşâdü'l-ʿaḳli's-s-selim ila mezâya'l-Kitâbi'l-Kerîm were made. Ebussuûd Efendi is a great person who was a sheikh al-Islam during his lifetime, made a name for himself with his scientific studies and left his mark on his time with his fatwas. All his works, especially Irşâdü'l-ʿaḳli's-selim, have always been on the agenda of scholars. It has drawn our attention that he is one of the important scholars of our geography and that there is no historical study on Irşâdü'l-ʿaḳli's-selim. Therefore, this work II. The narrations in the chapters of Âl-i İmrân and Nisa in the volume of the book were evaluated. In the introduction, the importance, purpose and method of the research are explained, and Ebussuûd Efendi's life, scientific personality and works are examined. In the first part, the hadiths in Âl-i İmran, and in the second part, the hadiths in the Nisa Surah are analyzed and evaluated. In the general evaluation part, the hadiths were critiqued and the hadith usage method of Ebussuud Efendi was emphasized

    Determining the relationship between lifestyle and healthy eating behaviors in restaurants: A study on foreign tourists in Muğla

    No full text
    Yüksek Lisans TeziAraştırmada, Muğla ilini ziyaret eden yabancı turistlerin yaşam tarzlarının belirlenmesi ve restoranlarda sağlıklı beslenme davranışına ilişkin görüşlerinin alınması; yaşam tarzı ile restoranlarda sağlıklı beslenme davranışları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Muğla ilini 2019 yılında ziyaret eden yabancı turist sayısının 3.266.650 olduğu tespit edilmiştir. Bu kapsamda olasılığa dayalı örnekleme yöntemlerinden basit tesadüfî yöntem ile seçilen katılımcılara anket uygulanmış, 332 adet geçerli anket formu elde edilmiştir. Araştırmanın sonucunda; yaşam tarzı ölçeğinin alt boyutlarından çabalayanlar, yenilikçiler ve hayatta kalanlar boyutlarının, katılımcıların cinsiyet durumuna göre farklılık gösterdiği ortaya çıkarılmıştır. Yaşam tarzı ölçeğinin alt boyutlarından çabalayanlar, düşünürler, yapıcılar ve başaranlar boyutlarını, katılımcıların yaş durumuna göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Yaşam tarzı ölçeğinin alt boyutlarından deneyimciler, çabalayanlar, inananlar, düşünürler ve başaranlar boyutlarının, katılımcıların medeni durumuna göre farklılık gösterdiği ortaya konmuştur. Ayrıca sağlıklı beslenme davranışı ölçeğinin alt boyutlarından olumlu beslenme alışkanlığı ve beslenme hakkında bilgi boyutlarının, katılımcıların cinsiyet durumuna göre farklılık gösterdiği ortaya çıkarılmıştır. Sağlıklı beslenme davranışı ölçeğinin alt boyutlarından olumlu beslenme alışkanlığı ve kötü beslenme alışkanlığı boyutlarının, katılımcıların yaş ve medeni durumuna göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Yapıcılar, başaranlar ve hayatta kalanlar ile olumlu beslenme alışkanlığı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki ortaya konmuştur. Deneyimciler, inananlar, düşünürler, yenilikçiler ve başaranlar ile beslenme hakkında bilgi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Deneyimciler, inananlar, yapıcılar, yenilikçiler, başaranlar ve hayatta kalanlar ile kötü beslenme alışkanlığı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir.Purpose of the study, determining the lifestyles of foreign tourists visiting Muğla and taking their opinions on healthy eating behavior in restaurants; determining the relationship between lifestyle and healthy eating behaviors in restaurants. It has been determined that the number of foreign tourists visiting Muğla in 2019 is 3,266,650. In this context, a questionnaire was applied to the participants selected from the probabilistic sampling methods by simple random method, and 332 valid questionnaires were obtained. As a result of the research; It has been revealed that the sub-dimensions of the lifestyle scale, strivers, innovators and survivors, differ according to the gender of the participants. As a result of the research; It has been revealed that the sub-dimensions of the lifestyle scale, strivers, innovators and survivors, differ according to the gender of the participants. It has been determined that the sub-dimensions of the lifestyle scale, strivers, thinkers, makers and achievers, differ according to the age of the participants. It has been revealed that the sub-dimensions of the lifestyle scale, such as experiencers, strivers, believers, thinkers and achievers, differ according to the marital status of the participants. In addition, it was revealed that the dimensions of positive eating habits and knowledge about nutrition, which are sub-dimensions of the healthy eating behavior scale, differ according to the gender of the participants. It has been determined that the dimensions of positive eating habits and bad eating habits, which are sub-dimensions of the healthy eating behavior scale, differ according to the age and marital status of the participants. A statistically significant relationship was found between makers, achievers, and survivors and positive eating habits. A statistically significant relationship was found between experiencers, believers, thinkers, ınnovators and achievers and knowledge about nutrition. A statistically significant relationship was found between experiencers, believers, makers, ınnovators, achievers and survivors and bad eating habits
    corecore